Презентация на тему "Стратегия в управлении современным образованием"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Августовский педсовет

  Стратегические ориентиры в управлении современным образованием Девиз: «Всё об образовании! Всё для образования!» 2011-2012 учебный год

• 
  Слайд 2

  Задача, поставленная перед регионами:

  «Обеспечение системных отраслевых преобразованийчерез интеграциюприоритетных национальных проектов с региональными программамимодернизации образования.» (Д.Медведев)

• 
  Слайд 3

  Повестка педсовета

  Приоритеты и цели формирования современной модели образования (Н.П.Филиппова, директор школы) Анализ деятельности работы школы за 2010- 2011 учебный год, цели и задачи на новый учебный год (Л.Г. Денеко, зам.директора по УВР) Разное Нагрузка учителей О переводе День Знаний Награждение учителей по номинациям

• 
  Слайд 4

  Приоритеты и цели формирования современной модели образования

  Необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, становящейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны.

• 
  Слайд 5

  Принципы современной модели образования:

  открытость образования к внешним запросам; применение проектных методов; логика «деньги в обмен на обязательства»; конкурсное выявление и поддержка лидеров, успешно реализующие новые подходы на практике; адресность инструментов ресурсной поддержки; комплексный характер принимаемых решений.

• 
  Слайд 6
  

  Стратегическая цель государственной политики в области образования – повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики; современного развития общества и экономики.

• 
  Слайд 7

  Приоритетные задачи:

  Модернизация институтов образования как инструментов социального развития Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, участие в международных сопоставительных исследованиях Обеспечение инновационного характера базового образования в соответствии с требованиями экономики, основанной на знаниях Создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров

• 
  Слайд 8
  

  Модернизация институтов образования как инструментов социального развития

  Создание системы образовательных услуг, обеспечивающих раннее развитие детей независимо от места их проживания, состояния здоровья, социального положения. Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивающей их социализацию. Создание системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи. Создание инфраструктуры социальной мобильности обучающихся.

• 
  Слайд 9
  

  Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, участие в международных сопоставительных исследованиях

  Создание прозрачной, открытой системы информирования граждан об образовательных услугах, обеспечивающей полноту, доступность, своевременное обновление, достоверность информации . Создание прозрачной объективной системы оценки учебных и внеучебных достижений учащихся как основы перехода к следующему уровню образования. Создание механизмов участия потребителей и общественных институтов в контроле и оценке качества образования.

• 
  Слайд 10
  

  Обеспечение инновационного характера базового образования в соответствии с требованиями экономики, основанной на знаниях

  Обновление содержания и технологий образования, обеспечивающее баланс фундаментальности и компетентностного подхода. Развитие вариативности образовательных программ. Обновление структуры сети образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития. Обновление механизмов финансирования образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития.

• 
  Слайд 11

  О тенденциях развития образования

  «Главная задача школы – воспитать человека, желающего и способного трудиться»

• 
  Слайд 12

  Задачи образования(федеральный уровень)

  Формированиеновой системы оценки качестваобразования, основанной на развитии способности эффективно применять полученные знания. Разработкановой системы оплатытруда педагогов, ориентированной на результат; Введениеподушевогофинансирования. Обеспечение постоянного профессионального развития педагогов (повышение квалификации), соответствующего новым задачам, стоящим перед системой образования. Повышениеэффективности расходовв сфере школьного, дошкольного и дополнительного образования, обеспечив при этом развитие самой сети, материально-техническое оснащение образовательных учреждений. Запускинновационных моделейобучения и воспитания детей, а также профессиональной подготовки специалистов и рабочих кадров.

• 
  Слайд 13

  Задачи образования(региональный уровень, дополнительно к федеральным)

  Снижение очередностив дошкольные образовательные учреждения. Разработкакраевых проектов: университетского городка, Международный бакалавриат, школ для старшеклассников, системы портфолио учителя и ученика. Размещениегосударственного заказана образовательные услуги в негосударственном секторе. Выведениенепрофильныхдля образованияфункций. Приведение образовательных учреждений внормативное состояние. Создание объективной системы оценки деятельности образования края с учетомотсроченных результатовобучения и воспитания. Снижение преступности(детской и подростковой).

• 
  Слайд 14

  Задачи:

  активное участие ОУ в национальных, региональных и муниципальных проектах; охват детей старшего дошкольного возраста вариативными формами и программами дошкольного образования; развитие различных форм и видов получения обязательного общего образования; дальнейшее совершенствование взаимодействия ОУ с учреждениями профессионального образования, службой занятости по вопросам профессиональной ориентации учащихся; организация в образовательных учреждениях района информационно-методической работы по переходу на новые образовательные стандарты.

• 
  Слайд 15
  

  развитие системы муниципального и институционального мониторинга качества условий, процесса и результатов образовательной деятельности; активизация деятельности педагогических коллективов и отдельных педагогов по усилению воспитательной роли школы; ориентация ее воспитательных задач на формирование у учащихся патриотизма, гражданственности потребности в продолжении образования; создание условий для дифференцированного обучения детей, учитывающих их учебные возможности, интересы и образовательные потребности.

• 
  Слайд 16
  

  Итоги государственной (итоговой) аттестации (обязательные предметы). Русский язык – ср.балл 52.8(по району – 57.3) Математика – ср.балл 36.7 (по району – 46.3)

• 
  Слайд 17
  

  Государственная (итоговая) аттестация учащихся 11 класса (предметы по выбору).Обществознание –ср.балл 52.5(по району – 55.0)история – ср.балл 28.0(по району – 47.6)биология – ср.балл 37.0(по району – 52.7)физика – ср.балл 47.3(по району – 45.6)

• 
  Слайд 18
  

  Государственная (итоговая) аттестация учащихся 9-х классов: Русский язык – качество 42.9% Математика – качество 53.6%обществознание – качество 100%биология – качество 67.9%

• 
  Слайд 19

  Поступлениевыпускников

  11 класс ВУЗы - 6 училище -1 Техникумы - 2 трудоустроены -0 9 классы училище - 15 вечерняя школа -1 не трудоустроены –0 10 класс – 12 трудоустройство - 1

• 
  Слайд 20

  Задачи на 2011-2012 учебный год

  1. Продолжить работу по повышению качества образования. 2. Способствовать созданию условий для дифференцированного обучения детей, учитывающих их учебные возможности, интересы и образовательные потребности 3. Продолжить работу по образовательной подготовке учащихся: - Формировать прочные, устойчивые, глубокие знания основ наук; Повышать мотивацию обучения; Формировать навыки культуры умственного труда; Формировать систему общих и специальных умений и навыков; Формировать коммуникативные и рефлексивные навыки. 4. Обеспечить реализацию учебного плана, плана ВШК.

• 
  Слайд 21
  

  Анализ деятельности методической работы, цели и задачи на новый учебный год

• 
  Слайд 22
  

  Современная педагогическая наука и практика все активнееоперирует такими понятиями – категориями, как «профессиональная компетентность педагога», «профессионализм», «педагогическое мастерство». Таким образом, генеральной целью работы методической службы школы должно являться развитие профессиональной компетентности педагога как основы для овладения высоким уровнем профессионализма. Перенесение акцента па проблемы обновления содержания и качества образования диктуют необходимость коррекции методической темы школы, которая была бы направлена на освоение новых подходов к образованию: компетентностного, ресурсного и системно – деятельностного.

• 
  Слайд 23
  

  Возникает необходимость выстраивания единой системы принципов преподавания, методических подходов, технологий, приемов воспитательного и психологического воздействия.

• 
  Слайд 24
  

  Сегодня в образовании актуален компетентностный подход. В настоящее время существует типичная для всех областей и сфер деятельности проблема, когда выпускники школы хорошо владеют набором теоретических знаний, но испытывают большие трудности при применении их на практике. Компетентность же предполагает способность школьника применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области; способность справляться с многочисленными ситуациями, возникающимив процессе профессиональной деятельности, умение работать в группе.

• 
  Слайд 25
  

  В связи с этим возникает необходимость создания концепции преподавания предмета каждым учителем, каждым методическим объединением с точки зрения компетентностно – ориентированного образования (подхода).

• 
  Слайд 26

  Качества современного педагога

  высокий творческий потенциал активность оптимизм инициатива бодрость доброта сила здоровье чуткость такт интуиция креативность толерантность эмпатия

• 
  Слайд 27
  

  Воспитательный потенциал современной школы и пути его повышения

• 
  Слайд 28

  Разное

  О переводе О проведении Дня Знаний

• 
  Слайд 29

  Решение педсовета

  1. Утвердить план учебно – воспитательной работы МАОУ Яровской СОШ на 2011 – 2012 учебный год. 2. Утвердить нагрузку учителей на 2011 – 2012 учебный год. 3. . Обеспечить реализацию учебного плана, плана ВШК.

• 
  Слайд 30

  Уважаемые коллеги!Поздравляем с началом нового учебного года!