Презентация на тему "Образовательная система «Школа 2100»Авторы: А.А. Леонтьев, Д. И. Фельдштейн, С.К. Бондырева, Ш.А. Амонашвили."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Образовательная система «Школа 2100»Авторы: А.А. Леонтьев, Д. И. Фельдштейн, С.К. Бондырева, Ш.А. Амонашвили.

  Выполнили студентки 44 группы: Золотникова Е., Карцева Д., Остапчук Е.

• 
  Слайд 2

  Технологии деятельностного подхода при работе с учащимися:

  Проблемно-диалогическойтехнология, Технологии формирования типа правильной читательской деятельности (продуктивного чтения); Технологииоцениванияучебныхуспехов; Проектнойтехнологии. Технология преемственности «8 шагов» Технология регулярной групповой работы на уроках и вне уроков

• 
  Слайд 3

  Этапы урока:

  актуализации знаний (с соответствующей системой заданий); этап формулирования темы и целей урока на основании осознанного детьми противоречия (в результате созданной педагогом проблемной ситуации ); этап первичного закрепления нового и первичной рефлексии; этап самостоятельной работы и развёрнутой рефлексии, ориентированной на осознание индивидуального уровня учебных достижений; этап дифференцированного развития учебных умений (с соответствующей системой заданий на трёх уровнях сложности).

• 
  Слайд 4
  

  1-й шаг. Создание приказом администрации образовательно­го учреждения временного методобъединения учителей началь­ной и основной школы.

• 
  Слайд 5
  

  2-й шаг. Договоренность всех участников методобъединения о едином понимании целей.

• 
  Слайд 6
  

  3-й шаг. Посещение учителями основной школы уроков в 4 классе по своим предметам и их коллективное обсуждение

• 
  Слайд 7
  

  4-й шаг. Разработка и проведение учителями основной школы и педагогами начальной школы совместных уроков в 4 клас­сах.

• 
  Слайд 8
  

  5-й шаг. Диагностика общеучебных и предметных умений, психологического состояния учеников на выходе из начальной школы и на входе в основную школу.

• 
  Слайд 9
  

  6-й шаг. Посещение уроков в 5 классе руководителем методобъединения и учителями начальной школы.

• 
  Слайд 10
  

  7-й шаг. Регулярные методобъединения в 5 классе – обсуждение уроков, координация работы и решение возникающих проблем.

• 
  Слайд 11
  

  8-й шаг. Определение эффективности работы по преемствен­ности – диагностика общеучебных и предметных умений.