Презентация на тему "один из дней МО начальных классов"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Один из дней в рамкахМО начальных классовМошковской основной общеобразовательной школы

• 
  Слайд 2
  

  СеменцоваЮлия Викторовнаучитель начальных классов Мошковской основной общеобразовательной школыКлассный руководитель 2 класса

• 
  Слайд 3
  

  В работе каждого учителя есть трудная, но очень важная миссия - быть классным руководителем. Одни учителя считают ее дополнительной к своей преподавательской деятельности, другие называют ее самой главной. Как бы ни была трудна работа классного руководителя, она, несомненно, нужна детям, поскольку основным структурным звеном в школе является класс.

• 
  Слайд 4
  

  Я считаю, что воспитывать – не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по- человечески.

  «Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начать воспитание с самого себя» А.Н.Острогорский

• 
  Слайд 5

  Своими личностными качествами классного руководителя я считаю:

  организованность; последовательность; интерес к жизни и личности каждого воспитанника.

• 
  Слайд 6

  Мои профессиональные слагаемые:

  педагогическая подготовка; знание теоретических основ воспитания; владение техникой воспитательного воздействия на личность; организаторские умения и навыки; коммуникативные способности.

• 
  Слайд 7
  

  Мое назначение: максимальное развитие каждого ребенка, сохранение его неповторимости и раскрытие в нем потенциальных способностей.

• 
  Слайд 8

  Мои перспективные цели:

  индивидуальное развитие школьника; создание благоприятных условий для формирования его личности; создание благоприятной микросреды и комфортного психологического климата в классе; координация продвижения взрослых и педагогов, влияющих на становление личности ребёнка; создание классного коллектива воспитывающей среды, которая способна обеспечить социализацию каждого ребёнка; организация групповой, коллективной и индивидуальной деятельности школьников для вовлечения их в общественно-ценностные отношения.

• 
  Слайд 9

  Направления моей деятельности:

  Учебно-познавательное. Художественно-эстетическое. Гражданско-патриотическое. Нравственное. Физкультурно-оздоровительное. Трудовое

• 
  Слайд 10
  

  Взаимодействие с другими организациями и учреждениями дополнительного образования:

  Дом детского творчества (цель: развитие творческих способностей учащихся). Школа искусств (цель: развитие творческих способностей, приобщение к миру прекрасного). Библиотека (цель: развитие потребности у учащихся к духовным ценно­стям, оказание методической и просветительской помощи). Музей (цель: формирование интереса к прошлому и необходимости его сохранения). Правоохранительные органы (цель: профилактика правонарушений среди подростков, соблюдение их гражданских прав и обязанностей). Спортивная школа (цель: физическое развитие укрепления здоровья). Дом культуры (цель: организация полезного досуга детей).

• 
  Слайд 11
  

  В своей работе я использую активные формы воспитательной работы, которые позволяют избрать воспитанникам активную позицию, наработать свой социальный опыт, видеть себя и свою деятельность в сравнении со сверстниками и их деятельностью, учиться самооценке, общению друг с другом.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Результатом моих воспитательных мероприятий является не мифическое «повышение уровня воспитанности» класса, что невозможно измерить, а реальное изменение отношений в коллективе, детей друг к другу, к самим себе, к учителю, к школе, к родителям.

• 
  Слайд 14

  Благодарю за внимание!