Презентация на тему "Оказание психолого-педагогической помощи семьям раннего возраста с ОВЗ в социализации в образовательное пространство ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Оказание психолого-педагогической помощи семьям раннего возраста с ОВЗ в социализации в образовательное пространство ДОУ

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 17 «Аистенок» г.о. Химки Автор: социальный педагог Дьякова Наталия Сергеевна

• 
  Слайд 2
  

  Цель оказания психолого-педагогической помощи семьям, имеющих ребенка с ОВЗ в образовательное пространство ДОУ состоит в том, чтобы создать психолого-педагогические условия для оптимизации хода психического развития ребенка, а также обеспечить профилактику нарушений процесса социализации.

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  Раннее выявление отклонений в развитии ребёнка и проведение коррекционно-развивающей работы.Формирование единого методического и образовательного пространства, для обеспечения социализации ребенка с ОВЗ в ДОУ

• 
  Слайд 4

  Направления работы

  Консультативно – диагностическая деятельность. Реализация программы коррекционной и обучающей работы с родителями, воспитывающими детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. Индивидуальное и дистанционное сопровождение детей-инвалидовраннего возраста, и , комплексное консультирование членов их семей

• 
  Слайд 5
  

  Принципы построения деятельности Раннее выявление и раннее начало. Междисциплинарный подход. Родитель как член команды. Динамическая оценка. Опора на сильные стороны ребенка и семьи. Акцент на коммуникацию. Нормализация жизни. Позитивный образ ребенка и родителя

• 
  Слайд 6
  

  Технологии, планируемые в работе: здоровьесберегающие технологии: подвижные игры, пальчиковая и дыхательная гимнастика; Элементы арт-терапия: игры с водой и песком, театрализованные игры; компьютерные технологии: технология «БОС», интерактивные презентации; элементы нетрадиционных технологий (музыкотерапия, сенсорная интеграция).

• 
  Слайд 7
  

  Психолого-педагогическая помощь семьям раннего возраста с ОВЗ предусматривает несколько этапов::

  Предварительный этап (обращение семьи, имеющей ребенка с ОВЗ к администрации ДОУ;получение согласия родителей на комплексное психолого-педагогическое обследование и проведение психолого-педагогического консилиума)

• 
  Слайд 8
  

  Диагностический этап (сбор необходимой информации о ребенке со слов родителей сбор информации о семье; - выявление отношения родителей к поступлению ребенка в детский сад; Направленное наблюдение за ребенком в условиях режимных моментов ДОУ. Проведения диагностических методик, направленных на выявление дефицитов развития. Доведение полученной информации до родителей);

• 
  Слайд 9
  

  Консультативный этап (проведение вторичного психолого-педагогического консилиума и разработка индивидуального маршрута для устранения дефицитов развития, распределение обязанностей по реализации ИПР, определения сроков исполнения и возможности корректировки планов)

• 
  Слайд 10
  

  Деятельностный этап (оказание помощи ребенку, его родителям и воспитателям в реализации плана устранения дефицитов и в том числе в социализации в образовательное пространство ДОУ, привлечении внешних специалистов);

• 
  Слайд 11

  Итогово-аналитический:

  Анализ промежуточных результатов (динамики индивидуальных достижений) Внесение корректив в целях дальнейшего использования в образовательной практике Рекомендации родителям

• 
  Слайд 12

  Методическая работа с родителями

  родительские собрания- открытые комплексные занятия-специальная тематика о роли социализации в рамках семейного клуба «Гнездышко» Проведение совместных праздников, где родитель может видеть достижения своего ребенка, участвовать совместно с ребенком (мама рядом). 

• 
  Слайд 13
  

  Метод. деятельность педагогов.Разработать и реализовать: «Играя, развиваюсь»-Программу психолого-педагогической поддержки позитивной социализации детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья» «Мамина школа» Программeобучения родителей практическим методам и приемам взаимодействия с ребенком раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья 

• 
  Слайд 14
  

  Таким образом, основная идея оказания психолого-педагогической помощи семьям раннего возраста с ОВЗ в социализации в образовательное пространство – это качественное удовлетворение потребностей семьи и ребенка на основе сотрудничества и взаимодействия  всех участников образовательных отношений, учитывающих индивидуальные особенности каждого ребенка.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17