Презентация на тему "Опыт работы: "Проектная деятельность как средство развития когнитивных компетенций у дошкольников с ОВЗ""

Презентация: Опыт работы: "Проектная деятельность как средство развития когнитивных компетенций у дошкольников с ОВЗ"
Включить эффекты
1 из 20
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
0.0
0 оценок

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Смотреть презентацию онлайн с анимацией на тему "Опыт работы: "Проектная деятельность как средство развития когнитивных компетенций у дошкольников с ОВЗ"" по педагогике. Презентация состоит из 20 слайдов. Материал добавлен в 2025 году.. Возможность скчачать презентацию powerpoint бесплатно и без регистрации. Размер файла 1.2 Мб.

  • Формат
    pptx (powerpoint)
  • Количество слайдов
    20
  • Слова
    педагогика
  • Конспект
    Отсутствует

Содержание

  • Презентация: Опыт работы: "Проектная деятельность как средство развития когнитивных компетенций у дошкольников с ОВЗ"
    Слайд 1

    Муниципальный семинар-практикум «Взаимодействие специалистов ДОУ в процессе коррекционно-развивающей деятельности» Проектная деятельность как средство развития когнитивных компетенций у дошкольников с ОВЗ Подготовила: педагог-психолог Коржова Татьяна Сергеевна 22 ноября 2023 года

  • Слайд 2

    Вид проекта: исследовательский Срок реализации: краткосрочный Участники проекта: воспитанники гр.7 (средняя группа компенсирующей направленности для воспитанников с ТНР), воспитатели, родители Объект исследования: мыльные пузыри Предмет исследования: состав, образование мыльного пузыря Исследовательский проект «Удивительное рядом»

  • Слайд 3

    Актуальность проекта Для расширения представлений детей об окружающем мире, дальнейшего вовлечения детей в проектную деятельность, был разработан проект по знакомству с нетрадиционным материалом – мылом и мыльными пузырями, которые приносят большое удовольствие всем детям без исключения. Тема проекта соответствует возрастным особенностям, имеющему опыту, сформированным знаниям и умениям детей средней группы детского сада.

  • Слайд 4

    Цель проекта организация культурных практик дошкольников в совместной проектной деятельности, способствующих расширению представлений детей об окружающем мире; формирование у детей знаний о свойствах и качествах мыльных пузырей; создание условий для возникновения интереса к исследовательской деятельности.

  • Слайд 5

    Цель проекта организация культурных практик дошкольников в совместной проектной деятельности, способствующих расширению представлений детей об окружающем мире; формирование у детей знаний о свойствах и качествах мыльных пузырей; создание условий для возникновения интереса к исследовательской деятельности.

  • Слайд 6

    Принципы реализации проекта Учет возрастных и индивидуальных особенностей Интеграция образовательных областей Совместная работа с родителями

  • Слайд 7

    Методы и приемы

  • Слайд 8

    Гипотезы исследования

  • Слайд 9

    Этапы реализации проекта

  • Слайд 10

    План реализации проекта

  • Слайд 11

    Подбор иллюстративного материала по теме. Знакомство с литературными произведениями, пословицами, поговорками, пальчиковой гимнастикой Реализация проекта

  • Слайд 12

    «Если дунуть посильней,Будет много пузырей!Раз, два, три, четыре, пять,Ни за что их не поймать»

  • Слайд 13

    600г воды +200г жидкого моющего средства для посуды + 100г глицерина Приготовление мыльных растворов

  • Слайд 14

    Опыт «Пузырь – матрешка»

  • Слайд 15

    Опыт «Прыгающие мыльные пузыри»

  • Слайд 16

    Рисование мыльными пузырями

  • Слайд 17

    Развлечение «Праздник волшебных пузырей»

  • Слайд 18

    Результативность проекта развитие личности ребенка, как активного участника проекта; обогащение детей знаниями и умения опытно-экспериментального характера; развитие у детей коммуникативных навыков, создание условий для проявления у детей творчества, воображения; расширение кругозора детей через чтение художественной литературы, знакомство с загадками, песнями; приобщение родителей к совместному творчеству.

  • Слайд 19

    Список литературы 1. Дыбина О. В. «Неизведанное рядом», «Творим, изменяем, преобразуем» - М.: «Сфера», 2019 г.,128 с. 2. Цветкова И. В. «Игры и проекты» - Ярославль: Академия развития, 1997 г.,315 с. 3. Прищепа С. С. «физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет». Методическое пособие С.С Прищепа – М.ТЦ «Сфера», 2009, 290мс. 4. Крылова Н.И. «Здоровье сберегающее пространство в ДОУ. Методическое пособие – Волгоград: издательство «Учитель», 2009 г., 169 с. 5. Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности». Система работы в средней группе детского сада – М.: «Мозаика Синтез», 2010 г.,277с.

  • Слайд 20

    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 4 «Сказка» (ДОУ № 4 «Сказка») 184310, Мурманская область, г. Заозерск, ул. Флотская, д. 7, тел/факс 8(81556) 3-20-47 Электронный адрес: sadik-skaska4@mail.ru Адрес официального сайта: http://zaozerskdou4.com.ru

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке