Презентация на тему "Организация проектной деятельности учащихся начальной школы"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Организация проектной деятельности учащихся начальной школы

• 
  Слайд 2

  План

  Сущность понятия «Проект» Положения о проектной деятельности. Классификация проектной деятельности. Этапы научного проекта. Основные требования к организации проектной деятельности.

• 
  Слайд 3

  Литература

  Курчаткина И.Е., Рябинина О.А. Положение о проектной деятельности в образовательном учреждении//педагогические технологии.- 2009. - № 5.- С. 69-75. Овсейчик О.Н., Иванова Е.К. Положение о проектной деятельности// Практика административной работы в школе. – 2007.- № 6. С. 68 – 73. Цыцаркина Е.Л. Методическое обеспечение процесса проектной деятельности в образовательном учреждении// Методист. – 2009. - № 6. – С. 50-52. Теряева И.П. Проект оформления зеленого уголка в учебном кабинете// Начальная школа. – 2010. - № 9. – С. 29 – 31.

• 
  Слайд 4

  Проект - в пер. с лат. «Брошенный вперед»

  Исследовательская деятельность – это творческая деятельность в целях изучения окружающего мира, открытия новых знаний и способов работы. Исследовательский проект – деятельность учащихся, направленная на решение творческой, исследовательской проблемы с заранее известным результатом и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования.

• 
  Слайд 5

  По своей типологии проекты бывают разные

  По характеру доминирующей в проекте деятельности школьников. По предметно-содержательной области. По количеству участников: По продолжительности. По месту работы проектантов.

• 
  Слайд 6

  Типология проектов

  По характеру доминирующей в проекте деятельности школьников. Исследовательский проект. Творческий проект. Игровой проект. Практико-ориентированный проект. Информационный проект

• 
  Слайд 7
  

  По предметно-содержательной области. Монопроект (в рамках одной области знаний). Межпредметный проект. По интересам.

• 
  Слайд 8
  

  По количеству участников: Индивидуальный. Парный. Групповой. Коллективный. Массовый.

• 
  Слайд 9
  

  По продолжительности. Краткосрочные (6-7 уроков). Средней продолжительности (от недели до месяца). Долгосрочные (от месяца до нескольких месяцев и лет). По месту работы проектантов: Урочный проект. Внеурочный проект. Урочно-внеурочный проект.

• 
  Слайд 10

  Продукты проектной деятельности

  - газета, журнал, альманах; - статья, реферат, сценарий, справочник, учебное пособие; -макет, модель, чертеж, коллекция; -схема, формула, доказанное утверждение; -мультимедийные материалы; -изделие; - web-сайт.

• 
  Слайд 11

  Формы проектов

  - научная конференция; - научный доклад; - демонстрация мультимедийных материалов; - реклама, деловая игра; - экскурсия; - выставка; - соревнования и т.д.

• 
  Слайд 12

  Основные требования к использованию метода проектов

  Наличие значимой в исследовательском, творческом планах проблемы, задачи, требующей интегрированного знания, исследовательского поиска для ее решения. Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся. Структурирование содержательной части проекта с указанием поэтапных результатов. Использование исследовательских методов обучения.

• 
  Слайд 13

  Этапы работ над проектом

  Подготовительный этап. Этап планирования. Этап исследования. Этап результатов и выводов. Защита проекта, презентация результатов. Рефлексия результатов проекта.