Презентация на тему "Организация развивающей предметно-пространственной среды с учетом гендерных особенностей"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Организация предметно-развивающей среды с учётом гендерных особенностей

• 
  Слайд 2
  

  А что такое гендер? gender, от лат. genus «род») — это социальный пол, определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается

• 
  Слайд 3
  

  Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития. «ФГОС», словарь.

• 
  Слайд 4
  

  Ориентиры для организации предметно-развивающей среды на основе гендерного подхода Учёт гендерного пространства группы (количество девочек и мальчиков) Учёт этапов развития гендерной идентичности Учёт психологических особенностей развития мальчиков и девочек

• 
  Слайд 5
  

  Уголок игр для мальчиков: макет города, стоянки, гаражи, станции тех. обслуживания, машины разных размеров. Под тумбой – коврик с тематикой «Городок». Слева – настольные игры по ПДД, альбомы «Транспорт», «Спец. техника», жезлы полицейского. Игры мальчиков рассчитаны на освоение территории, т.е. требуют определённого пространства.

• 
  Слайд 6
  

  Играна дорожке «Городок»

• 
  Слайд 7
  

  Мир мальчишеской игры

• 
  Слайд 8
  

  Мальчики любят играть с различными конструкторами.

• 
  Слайд 9
  

  Девочек чаще привлекают домашние дела, в центре их внимания – предметы потребления, домашняя утварь.

• 
  Слайд 10
  

  Уголок игр для девочек «Кукольные домики». Насыщен предметами мебели, так как в центре внимания девочек с детства находится человек и сфера его непосредственного бытия.

• 
  Слайд 11
  

  Больница, парикмахерская, магазин, домик – царство девочек

• 
  Слайд 12
  

  Играем вместе. «Нам нельзя друг без друга»

• 
  Слайд 13
  

  Символы гендерной идентичности для девочек Жизнь и материнство: яйцо, колыбель, кукла, коляска, птенец Женственность (нежность, изящество): воздушные шарики, принцессы Женская красота: цветы, шляпы, броши, бусы Домашний уют: дом, стол, занавески, чайник, пирог Достаток в доме: ягоды, фрукты, овощи, грибы

• 
  Слайд 14
  

  Символы гендерной идентичности для мальчиков Свобода и путешествия: солнце, ветер, месяц, луна, мосты, космические полёты Сила, мощь, воля: трактор, подъёмный кран, штанга, поезд, роботы Стойкость: треугольник, квадрат, высокое дерево, дом Победа: флаг, горн, колокол Борьба: меч, копьё, лук, стрелы, шлем, щит, крепость

• 
  Слайд 15
  

  Учёт психологических особенностей развития девочек и мальчиков

• 
  Слайд 16
  

  Мальчишеский простор и закуток девочек

• 
  Слайд 17
  

  Коллекция пуговиц Коллекция часов

• 
  Слайд 18
  

  Дидактическая игра «Когда я стану большим» - о профессиях

• 
  Слайд 19
  

  Презентация подготовлена воспитателем группы №10 Ивченко И.А. Используемые материалы: Н.А. Баранникова «О мальчишках и девчонках, а также их родителях», М., 2012 г. Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева « Формирование гендерной идентичности», М., 2012 г. 3. Интернет ресурсы