Презентация на тему ""Организованная образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию детей с ОВЗ: активизирующие подходы, методы, приемы""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 25 компенсирующего вида» Организованная образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию детей с ОВЗ: активизирующие подходы, методы, приемы Воспитатель: Суранова А.В. Мончегорск 2022г.

• 
  Слайд 2
  

  «Вы хотите, чтобы ваши дети были способными и талантливыми? Тогда помогите им сделать первые шаги по ступенькам творчества» Б.П. Никитин, педагог-новатор

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Обследование предмета проводится по следующей схеме:

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Выводы: 1. Изобразительная деятельность является той формой деятельности, которая вызывает эмоционально-положительное отношение к себе у детей с ОВЗ; 2. В данной деятельности заложены коррекционные возможности, как для развития познавательной сферы, так и для художественно-эстетического развития, но оно не происходит само по себе в процессе рисования. Нужна систематическая коррекционная работа для развития тех или иных функций в процессе занятий; 3. Коррекционно-развивающий эффект систематических занятий рисованием и театрализованной деятельностью может быть достигнут в том случае, если учитываются психофизические особенности детей с ОВЗ, применяются специальные педагогические методы и средства, обеспечивающие максимальное использование имеющихся у воспитанников потенциальных положительных сторон и коррекцию недостатков развития.

• 
  Слайд 11
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!