Презентация на тему "Паруса Поволжья"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММАсоциально-гуманитарной направленности

  Паруса Поволжья Паруса Поволжья Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа №1 р.п.Новоспасское Ульяновская область

• 
  Слайд 2
  

  Одной из задач, стоящих перед дополнительным образованием - воспитание патриотизма, гражданской идентичности. Причастность к истории своей Родины, в том числе и малой, ответственность за ее судьбу формируются в результате глубокого предметного знакомства с историей своей семьи, города, края и страны в целом. Именно самоопределение в культуре своего народа, своей большой и малой Родины, способствует духовному росту и формированию человека.

  Актуальность программы Паруса Поволжья

• 
  Слайд 3
  

  Во-первых, направленность программы на достижения личностных результатов посредством развития социальной активности обучающихся, общей культуры, мировоззрения, ценностно-смысловых установок. Во-вторых, наличие регионального компонента в содержании программы, в широком использовании практической деятельности обучающихся.

  Новизна программы Паруса Поволжья

• 
  Слайд 4
  

  - через знакомство с культурой, историей, обычаями разных народов Поволжья содействоватьформированию и развитию национального самосознания и этнической толерантности детей.

  Цель программы Паруса Поволжья Задачи программы - выявить и использовать воспитательный потенциал национальной культуры как средства формирования и развития национального самосознания и этнической толерантности личности детей и подростков в условиях лета; - помочь детям и подросткам освоить культурные традиции своего народа и народов Поволжья, глубинные связи поколений; - создать оптимальные благоприятные условия для раскрытия и развития личности воспитанников; - пропаганда здорового образа жизни.

• 
  Слайд 5
  

  1 раздел. «Мы родом из Поволжья» Применяемые технологии: технология сотрудничества; игровые технологии; информационно-коммуникативные технологии. Формы обучения: виртуальные экскурсии; виртуальные путешествия; квесты.

• 
  Слайд 6
  

  2 раздел. «Ульяновская область – мой родной край» Применяемые технологии: информационно-коммуникативные технологии; групповые технологии; технология развития критического мышления. Формы обучения: интеллектуально-познавательные игры; викторины; беседы.

• 
  Слайд 7
  

  3 раздел. «Край, в котором мы живём» Применяемые технологии: проектная технология; проблемное обучение; групповые технологии. Формы обучения: защита проектов; конкурсы; выставки.

• 
  Слайд 8
  

  Планируемые результаты освоения программы Личностные результаты: осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культур. Метапредметныерезультаты: овладение элементами самостоятельной организации учебной деятельности, что включает в себя умения ставить цели и планировать личную учебную деятельность, оценивать собственный вклад в деятельность группы, проводить самооценку уровня личных учебных достижений. Предметные результаты: иметь представление о Поволжье, как одном из крупнейших регионов России, о красоте и уникальности родного края, о государственных символах России, о народах Поволжья, их обычаях, традициях, национальной кухне и костюмах,о знаменитых людях Поволжья.

• 
  Слайд 9
  

  Планируемые результаты освоения программы Первый уровень результатов освоения программы: духовно-нравственные приобретения, которые получат обучающиеся вследствие участия их в экскурсиях, акциях, играх, выставках, конкурсах рисунков, поделках; Второй уровень результатов освоения программы: получение обучающимся опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Третий уровень результатовосвоения программы: получение обучающимся опыта самостоятельного общественного действия.