Презентация на тему "«Педагогическое взаимодействие классного руководителя и семьи школьника с целью создания единой воспитательной среды»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Педагогическое взаимодействие классного руководителя и семьи школьника с целью создания единой воспитательной среды»

  Презентацию подготовила Донина Ольга Сергеевна, Учитель ГБОУ лицей № 144, Классный руководитель 7 класса «Б»

• 
  Слайд 2

  Место классного руководителя в воспитательной среде школьников

  Классный руководитель Изучает социальные условия учащихся Проводит работу с родителями учащихся Организует общественно полезный труд Организует внеурочную воспитательную работу в классе Организует учебно-воспитательный процесс в классе Помогает в решении проблем Заботится о развитии и здоровье ребенка Организует питание учащихся в классе

• 
  Слайд 3

  Время ценностного напряжения полярно противоположенных идей:

  материального и духовного; богатства и бедности; добра и зла; цинизма и романтизма; узаконенного воровства и честности; безобразия и красоты; распущенности и целомудрия.

• 
  Слайд 4
  

  Как создать единую воспитательную среду, чтобы влиять на становление и развитие личности школьника?

• 
  Слайд 5
  

  Социальный мир семьи – сильнейший фактор формирования личности ребенка.

• 
  Слайд 6

  Суть педагогического взаимодействия с родителями:

  Создание единой воспитательной среды • перевоспитание родителей; • преобразование семьи • содействие личностному становлению ребенка путем педагогического влияния на его семейное воспитание

• 
  Слайд 7

  Как осуществить это взаимодействие?

  • воспитательной концепции школы; педагогических позициях классного руководителя; методике воспитания; целях и задачах личностного развития школьника на данный учебный год; ходе духовного развития ребенка; особенностях его школьной деятельности; взаимоотношениях в группе; выявляющихся способностях; текущих успехах во всех сферах обучения. 1. Информационное обеспечение родителей сведениями о:

• 
  Слайд 8
  

  Педагогическое корректирование семейного воспитания невозможно без знания:

  стилей семейного воспитания (попустительский, состязательный, рассудительный, предупредительный, контролирующий, сочувствующий, гармоничный); типов семей (патриархальная, детоцентрическая, супружеская или постсовременная); понимают ли родители значение собственного авторитета в воспитании детей (авторитет подавления, авторитет родительского положения, авторитет педантизма, авторитет назидания, авторитет доброты, авторитет подкупа); особенностей общения с ребенком в семье.

• 
  Слайд 9
  

  3. Практическая совместная работа детей и родителей, которую может организовать педагог:

  тематические классные часы, посвященные семейным корням: «Откуда начинается мой род», «Военная летопись моей семьи», «Моя семья в фотографиях и воспоминаниях», «Памятные даты моей семьи», «Традиции моей семьи»;

• 
  Слайд 10
  

  1. Праздники семьи, спортивные соревнования, спортландии с участием бабушек, дедушек, родителей; 2. создание клубов общения «Родители и дети»; 3. праздники, посвященные красным датам календаря («День Матери», «23 февраля» и т.д.) 4. тренинги родительского взаимодействия, индивидуальные и групповые консультации, беседы с детьми и родителями; 5. походы выходного дня, экскурсии, викторины, КВНыродительско-ученических и семейных команд, брейн-ринги, интеллектуальные марафоны родителей и детей;

• 
  Слайд 11
  

  Содержание взаимодействия классного руководителя с родителями – забота о счастье подрастающей личности, входящей в контекст современной культурной жизни.

• 
  Слайд 12
  

  «ВЫЗОВ» родителей в школу

• 
  Слайд 13

  Этика общения с родителями:

  фундамент – уважение; дневник – не жалобная книга.

• 
  Слайд 14
  

  ЗАБОТА О РАЗВИТИИ РЕБЕНКА ВЫСТУПАЕТ И ЦЕЛЬЮ, И МОТИВОМ, И СПОСОБОМ ОБЩЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ. ЭТО ЗНАЧИТ, ЧТО ПРИГЛАШЕНИЕ К ОБЩЕНИЮ ПРОИЗВОДИТСЯ С ПОЗИЦИИ ЭТОЙ ЗАБОТЫ.

• 
  Слайд 15

  Мои принципы общения с родителями:

  - помнить, что их дети - самое дорогое в жизни. Быть умной и тактичной. Постараться не обидеть и не унизить их достоинство; - каждая встреча должна стать для родителей полезной и результативной. Каждое собрание вооружить их новыми знаниями в области педагогики, психологии, процесса обучения; - только в содружестве с родителями можно добиться хороших результатов.

• 
  Слайд 16

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

  «Семья - один из шедевров природы» Д.Сантаяна