Презентация на тему "по "ТЕМП"у"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Социальное партнерство в целях реализации темп

  Старший воспитатель МКДОУ №4Устюжанина Анна Витальевна

• 
  Слайд 2
  

  В настоящее время в России разработана и действует стратегия социально-экономического развития страны до 2020 года, разработанная в 2011 году более чем 1000 экспертами, которые разделены на группы по различным направлениям. Реализация стратегии 2020 предусмотрена за счет неиспользуемых ранее факторов - человеческого (научного) потенциала и вывода на первый план сервисных отраслей. При этом учитываются особенности регионов, связанные с их историческим развитием. Южный Урал - регион с развитой промышленностью, металлургией, приборостроением. И развитие региона должно быть направлено именно на эти области.

• 
  Слайд 3
  

  четыре организационно-управленческих блока Т - требования времени; Е - единство целей и задач; М - мотивация и стимулирование; П - пути решения и приоритеты деятельности.

• 
  Слайд 4
  

  проблема отсутствие мотивации у подрастающего поколения получать профессию, востребованную в реальном секторе экономики. решение формировать данную мотивацию не в 10-11 классе, как это происходит сейчас, а в более раннем возрасте - в начальной школе, а правильнее уже в детском саду. 

• 
  Слайд 5
  

  социальная проблема. низкий уровень социальной компетентности детей и подростков наличиесущественныхотклонений вих личностномразвитии

• 
  Слайд 6
  

  Социальное партнерство дошкольного учреждения с другими заинтересованными лицами может иметь разные формы и уровни: партнерство внутри системы образования между социальными группами профессиональной общности; партнерство работников образовательного учреждения с представителями иных сфер;  партнерство со спонсорами, благотворительными организациями

• 
  Слайд 7
  

  Создаются условия: для  расширения кругозора дошкольников (освоения предметного и природного окружения, развития мышления, обогащения словаря, знакомства с историей, традициями народа) за счет снятия территориальной ограниченности ДОУ (экскурсии, походы - это и Дворец культуры, и детская библиотека и музей. формирования навыков общения в различных социальных ситуациях, с людьми разного пола, возраста, национальности, с представителями разных профессий- АО «Агрегат», Симский механический техникум, почта и др.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Один из аспектов правового воспитания детей - это право ребенка на успешное вхождение в окружающую жизнь. Социальное партнерство педагогический коллектив МКДОУ детский сад «Солнышко» рассматривает как способ социализации детей. Социальное партнерство - это инструмент, с помощью которого, представители различных субъектов, имеющих специфические интересы, организуют совместную деятельность. Устраивают встречи со специалистами , которые рассказывают о специфике своей работы, участвуют в мероприятиях , как в качестве жюри, так и в качестве участника, организуют экскурсии.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Коллектив нашего детского сада строит связи с социумом на основе следующих принципов: 1.Учета запросов общественности 2.Принятия политики детского сада социумом 3.Формирование содержания обязанностей детского сада и социума. 4.Сохранение имиджа учреждения в обществе 5.Установление коммуникаций между детским садом и социумом

• 
  Слайд 12
  

  В целях знакомства детей с профессиями и их особенностями проводятся экскурсии в пожарную часть, почтовое отделение, запланирована экскурсия на ОАО «АГРЕГАТ»,Симский механический техникум., Обязательное условие успешности социального партнерства –информировать родителей о результатах деятельности ,открытость, отчетность, подведение итогов, поощрение. .Формы отчетности различны – на современном этапе можно использовать информационные технологии и проводить публичные отчеты. Практика показывает ,что конечный результат любого мероприятия будет высока и отдача эффективна ,если при подготовке и проведении использовать разнообразные формы и методы работы с пед.коллективом, включая каждого педагога в активную работу.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Таким образом, взаимодействие детского сада с различными социальными институтами повышает качество образовательных услуг и уровень реализации стандартов дошкольного образования, создает условия для получения детьми целостного представления о мире, максимального творческого самовыражения в любой сфере деятельности.

• 
  Слайд 15
  

  Спасибо за внимание!