Презентация на тему "Портфолио"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  АВТОР ПРОЕКТА: Донкеева Елена Юрьевна учитель начальных классов МБОУ Школа № 170. «Портфолио как средство развития УУД младшего школьника» Тема самообразования

• 
  Слайд 2
  

  АКТУАЛЬНОСТЬ У каждого ребёнка своя ситуация успеха и он должен пережить её. Портфолио – это дневник успеха, только успеха, потому что он есть у каждого, у самого слабого. Введение портфолио повысит образован- тельную активность ребёнка , уровень осознания ими своих целей и возможностей.

• 
  Слайд 3
  

  раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка, создание условий для его самореализации и самоактуализации в различных областях школьной и внешкольной жизни формировать навыки саморефлексии, умение анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями; формировать установки на творческую деятельность , развивать мотивации дальнейшего творческого роста; создать ситуацию успеха для каждого ученика, повысить самооценку и уверенность в собственных возможностях ЦЕЛИ: ЗАДАЧИ:

• 
  Слайд 4
  

  Портфолио ученика ведется по следующим направлениям: Титульный лист Мой мир Моя учеба Моя общественная жизнь Мое творчество Мои впечатления Мои достижения Отзывы и пожелания Работы, которыми я горжусь План проекта

• 
  Слайд 5
  

  Создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях; Максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка, создание условий для его самореализации и самоактуализации в различных областях школьной жизни и внешкольной жизни; Развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию; Формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста; Формирование положительных моральных и нравственных качеств личности; стимулирование к самосовершенствованию; Приобретение навыков саморефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями («я реальный», «я идеальный») ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• 
  Слайд 6
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ