Презентация на тему "Портфолио районного методического объединения учителей математики Приволжского района города Казани"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Портфолио районного методического объединения учителей математики Приволжского района города Казани

  Руководитель с 2015 учебного года: Зиннурова Л.Д., учитель математики высшей категории МБОУ «Лицей №83 – Центр образования»

• 
  Слайд 2
  

  Методическая тема УМС ИМО: «Стратегические цели и актуальные задачи обновления содержания и повышения качества образования». Методическая тема РМО учителей математики: «Профессиональное развитие педагога в условиях модернизации Российского образования» Цель методической работы РМО: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства в области предмета «Математика» и методики его преподавания

• 
  Слайд 3

  Задачи работы РМО:

  1. Организация работы по основным направлениям деятельности УМС ИМО Вахитовскогои Приволжского районов 2. Создание условий для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей математики и совершенствования их деятельности в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов; 3. Обобщение и распространение передового педагогического опыта учителей математики; 4. Совершенствование существующих и внедрение новых активных форм, методов и средств обучения; 5. Изучение и распространение положительного опыта подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике; 6. Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

• 
  Слайд 4

  Ожидаемые результаты:

  1. Повышение уровня подготовки педагогов к реализации ФГОС ООО. 2. Совершенствование профессиональной компетенции педагогов. 3. Внедрение информационных и коммуникационных технологий в образовательную практику. 4. Повышение уровня успеваемости, качества знаний учащихся. 5. Успешное участие школьников в предметных олимпиадах, конкурсах, научно-исследовательской и проектной деятельности. 6. Повышение интереса учащихся к математике. 7. Формирование у родителей участников ГИА позитивного отношения к процедуре проведения экзаменов, повышение ответственности руководителей, педагогов и родителей за результат образовательной деятельности.

• 
  Слайд 5

  Основные формы работы методического объединения

  •Заседания методических объединений по заданной тематике; • Участие в работе круглых столов, конференций, семинарах по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей и т.п.; • Открытые уроки и внеклассные мероприятия; • Деятельность проблемных групп; • Изучение, обобщение и диссеминация передового педагогического опыта; • Участие в конкурсах профессионального мастерства; • Участие в конкурсах на соискание грантов различного уровня; • Консультации; • Работа с молодыми специалистами.

• 
  Слайд 6

  Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса.

  • Совершенствовать систему информационно-методического обеспечения образовательного процесса через обзоры на заседаниях РМО. Скорректировать учебные программы, утвердить рабочие программы по предметам, определить учебно-методические комплексы для каждого класса, проверить соответствие учебников федеральному перечню. • Продолжить создание банка электронных образовательных ресурсов, активно использовать ресурсы Интернет. • Продолжить распространение опыта организации учебного процесса на основе инновационных педагогических технологий через проведение районных семинаров, публикаций. • Обеспечить личностную ориентацию образовательного процесса за счет тщательного отбора элективных курсов, курсов по выбору, развивающих факультативов; проектной, исследовательской деятельности учащихся и учителей. • Деятельность виртуальных методических объединений учителей на Казанском образовательном портале. • Деятельность «Школы профессионального роста учителя» (для педагогов, работающих первый год).

• 
  Слайд 7

  Методическое сопровождение повышения профессионализма педагогов

  Планирование работы по самообразованию. Организация участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства, грантовыхконкурсов; Изучение и распространение передового педагогического опыта: «Использование инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе». Активизация методической работы по внедрению эффективных технологий по обучению математике. Приобщение учителя к инновационной деятельности - эффективный способ повышения профессионализма педагогов: -интегрированные уроки и методика их проведения; -нестандартные формы проведения уроков; -совершенствование современного урока. Оказание методической поддержки молодым специалистам: Составление рабочих программ по ФГОС Разработка урока и технологических карт по ФГОС. Самоанализ урока. Методические рекомендации по подготовке к ГИА Современные педагогические технологии проведения урока Рекомендации для участия в педагогических конкурсах

• 
  Слайд 8

  Методическое сопровождение программы «Одаренные дети»

  •Организация предметных олимпиад:подготовкаматериалов для школьного уровня Всероссийской олимпиады школьников. • Организация и проведение муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников. • Организация участия учащихся в конкурсах, интеллектуальных марафонах. • Организация участия учащихся в интеллектуальных марафонах • Организация участия учащихся в международных конкурсах. • Организация участия учащихся в дистанционных интеллектуальных играх и олимпиадах • Расширить работу школьных факультативов по подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников. • Организация участия учащихся в научно – практических конференциях.

• 
  Слайд 9

  Заседания РМО в 2019-2020 учебном году

  «Анализ состояния преподавания математики и качества знаний учащихся по итоговой аттестации, результаты ГИА. Предметные компетенции – основа профессионального мастерства». «Инновационные педагогические практики и технологии как ресурс повышения качества образования». «Метапредметныекомпетенции педагога – инструмент формирования образовательных результатов. Проектировочные компетенции педагога». «Презентация инновационного проекта. Уроки с циф-ровыми ресурсами. Вне-урочные работы с цифровым контентом». Итоги работы РМО учителей математики

• 
  Слайд 10
  

  На заседания были приглашены: Утяганов С.Э. - председатель предметной комиссии ГИА РТ по математике и Киндер М.И. - доцент, к.н. (доцент), КФУ, Институт математики и механики им.Н.И.Лобачевского, отделение педагогического образования / кафедра высшей математики и математического моделирования. Также на предпоследнем заседании, перед карантином присутствовала руководитель направления регионального развития платформы Учи.ру, Буева А.А.. Она в доступной форме объяснила работу платформы, затронула тему дистанционного обучения и проведение уроков с виртуальным классом.

• 
  Слайд 11

  Организация работы учителей математикиПриволжского района

• 
  Слайд 12
  

  В Приволжском районе учреждений образования - 30, из них: лицеев – 3, гимназий – 8, школ с углубленным изучением – 5, общеобразовательных школ – 14. В школах района работает 125 учителей математики Имеют высшую квалификационную категорию – 33 педагога (26%) Имеют первую квалификационную категорию – 62 педагогов (50%) Не имеют категории – 30, это связано с тем, что в школах района работают молодые специалисты (24%) 5 учителей математики Приволжского района являются экспертами региональной предметной комиссии. 5 учителей награждены благодарственными письмами УО ИК МО города Казани за участие в разработке муниципальных контрольных измерительных материалов в формате ЕГЭ и ОГЭ. Также учителя района активно участвуют в мероприятиях различного уровня

• 
  Слайд 13
  

  Диагностика уровня готовности учителей математики района к участию в инновационной деятельности

  С помощью данной методики определялась готовность педагогов к участию в инновационной деятельности по следующим направлениям: 1 блок – Мотивационно-творческая направленность личности 2 блок – Креативность педагога 3 блок – Профессиональные способности учителя к осуществлению инновационной деятельности 4 блок – Индивидуальные особенности личности учителя. Диагностика проводилась на основе самооценки педагогом своей готовности к инновационной деятельности по этим пунктам. Последнее тестирование показало, что мотивационная готовность педагогов к участию в инновационной деятельности возросла. Укрепилась и уверенность в собственных силах и возможностях. Постоянно действующие семинары и тематические мастер-классы оказали методическую поддержку педагогам. В целом учителя математики района готовы к осуществлению экспериментальной деятельности по теме РМО.

• 
  Слайд 14
  

  Средний балл ЕГЭ по профильной математике в сравнении с городскими, республиканскими показателями

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Отличник народного просвещения Корнилова Татьяна Алексеевна "МБОУ "Лицей №78 "Фарватер Почетное звание «Заслуженный учитель Республики Татарстан» Кузина Марина Геннадьевна МАОУ "Гимназия №19"

• 
  Слайд 18

  Нагрудный знак " За заслуги в образовании РТ"

  Баранова Ильмира Марсовна «Гимназия №6» Кузина Марина Геннадьевна Халиуллина Ильмира Мингазизовна МАОУ "Гимназия №19" Журавлева Наталья Станиславовна Захарова Марина Анатольевна МБОУ «Гимназия №52» МАОУ "Гимназия №19"

• 
  Слайд 19
  

  Чиклин Евгений Александрович МБОУ «Лицей №83 - Центр образования» Кузнецова Ирина Геннадьевна МБОУ "Школа №100" Ферафонтова Фарида Альфатовна МБОУ "Школа №127" Кузьмина Ирина Анатольевна МБОУ "Лицей № 35" Солдатова Лариса Николаевна МБОУ "Гимназия №40"

• 
  Слайд 20
  

  Обладатели гранта «Поддержка профессионального роста учителей общеобразовательных организаций Республики Татарстан» в номинации "Учитель-эксперт"

  Гаврилова Наталья Николаевна МАОУ "Гимназия №19" Халиуллина Ильмира Мингазизовна МАОУ "Гимназия №19"

• 
  Слайд 21
  

  Обладатели гранта «Поддержка профессионального роста учителей общеобразовательных организаций Республики Татарстан» в номинации "Учитель-мастер"

  Миннахметова Светлана Аркадьевна МБОУ "Гимназия № 16" Биктяшева Татьяна Васильевна МБОУ "Школа №24" ГатинаЛюцияРафиковна МБОУ "Школа №42"

• 
  Слайд 22
  

  Обладатели гранта «Поддержка профессионального роста учителей общеобразовательных организаций Республики Татарстан» в номинации "Старший учитель"

  ЗиннуроваЛилия Данировна МБОУ «Лицей №83 - Центр образования» МингазоваРанияДамировна МБОУ "Гимназия №18"

• 
  Слайд 23

  Обладатели гранта "Наш новый учитель"

  Нургалиева Гульнар Мунировна МБОУ "Школа №42" МуллахметовИльназРашитович МБОУ "Школа №114"

• 
  Слайд 24

  Всероссийский конкурс учитель года «Учитель года»

  Победитель зонального этапа МБОУ «Лицей №83 - Центр образования» Победитель районного этапа Лауреат районного этапа Захарова Марина Анатольевна МБОУ «Гимназия №52» МБОУ "Школа №114" МухаметшинаАльфияШакирзяновна МБОУ "Школа №127" Призер районного этапа Аюпова РасимаЗавдатовна Зиннурова Лилия Данировна

• 
  Слайд 25

  Победители Международного фестиваля школьных учителей в Елабуге

  МБОУ «Гимназия №52» Захарова Марина Анатольевна Зиннурова Лилия Данировна МБОУ «Лицей №83 - Центр образования»