Презентация на тему "Преемственность в работе детского сада и школы на примере подготовительной группы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Преемственность в работе детского сада и школы на примере подготовительной группы

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

   «Если мы поставим правильно дошкольное воспитание ребят, мы тем самым поднимем школу на более высокую ступень...».

  Н. К. Крупская

• 
  Слайд 4
  

  Преемственность - это непрерывный процесс воспитания и обучения ребёнка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода.

  Преемственность с точки зрения детского сада это ориентация на требования школы, формирование тех знаний, умений и навыков, которые необходимы для дальнейшего обучения в школ. Преемственность с позиции школы это опора на знания, умения и навыки, которые имеются у ребенка на момент начала обучения. Ее главная цель: реализовать единую линию развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного образования, придав педагогическому процессу целостный последовательный и перспективный характер.

• 
  Слайд 5
  

  Цели: - создание преемственности и успешной адаптации при переходе из детского сада в школу. - обеспечить систему непрерывного образования с учетом возрастных особенностей дошкольников и первоклассников. - создание благоприятных условий в детскому саду и школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка. - увлечь детей детского сада перспективой школьного обучения, вызвать желание учиться в школе.

• 
  Слайд 6
  

  Задачи: -Способствовать укреплению и сохранению здоровья дошкольников, готовящихся к обучению в школе. -Всестороннее развитие детей, позволяющее им в дальнейшем успешно овладеть школьной программой. -Создание благоприятных условий для психического и личностного развития ребенка.

• 
  Слайд 7

  Формы осуществления преемственности:

  Работа с детьми: экскурсии в школу; посещение школьного музея; знакомство и взаимодействие дошкольников с учителями и учениками начальной школы; участие в  совместной образовательной деятельности, игровых программах; выставки рисунков и поделок; встречи и беседы с бывшими воспитанниками детского сада; совместные праздники и спортивные соревнования дошкольников и первоклассников; участие в театрализованной деятельности; посещение дошкольниками адаптационного курса занятий, организованных при школе.

• 
  Слайд 8
  

  Работа с педагогами: совместные педагогические советы (ДОУ и школа); семинары, мастер- классы; круглые столы педагогов ДОУ и  учителей школы; проведение диагностики по определению готовности детей к школе; взаимодействие медицинских работников, психологов ДОУ и школы; открытые показы образовательной деятельности в ДОУ и открытых уроков в школе; педагогические и психологические наблюдения.

• 
  Слайд 9
  

  Работа с родителями: совместные родительские собрания с педагогами ДОУ и учителями школы; круглые столы, дискуссионные встречи, педагогические «гостиные»; консультации с педагогами ДОУ и школы; встречи родителей с будущими учителями; дни открытых дверей; анкетирование, тестирование родителей; образовательно - игровые тренинги и практикумы для родителей визуальные средства общения; заседания родительских клубов

• 
  Слайд 10

  Ожидаемые результаты

  Обеспечение успешности ребенка на начальных этапах обучения Снижение процента первоклассников с высоким уровнем дезадаптации к школьному обучению Положительная динамика освоения основных общеобразовательных программ каждым ребенком Общая положительная динамика психического и физического здоровья детей Мотивационная готовность детей к обучению в школе Создание системы преемственности ДОУ и школы как необходимое условие непрерывного образования

• 
  Слайд 11

  Экскурсии в школу на уроки в рамках экологического проекта

• 
  Слайд 12

  Посещение сенсорной комнаты и взаимодействие со школьным психологом.

• 
  Слайд 13

  Выставка в фойе школы

• 
  Слайд 14

  В школьном музее

• 
  Слайд 15

  Мы в школьной библиотеке

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!