Презентация на тему "Презентация"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста. Богданова Людмила Анатольевна

• 
  Слайд 2
  

  «Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше ее взаимодействие с орудием труда, тем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем ярче творческая стихия детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее». В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накопления информации – прикосновения. Ребенку необходимо все хватать, трогать, гладить и пробовать на вкус. Роль взрослого помочь ему в этом, дать необходимый стимул для развития. Поэтому начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. В младшем дошкольном возрасте можно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом.

• 
  Слайд 4
  

  Развивает внимание, память, мышление, воображение;Снимает тревожность;Повышает работоспособность головного мозга.

  Пальчиковый театр Помогает развивать речь; Способствует овладению навыками мелкой моторики;

• 
  Слайд 5
  

  Развивают пространственную ориентировку, внимание, формируют навыки самообслуживания, развивают творческие способности, глазомер, укрепляют пальцы рук.

  Функциональные застежки, игры-шнуровки.

• 
  Слайд 6
  

  Прикрепление прищепок по длине, краю предмета;Развешивание разноцветных платочков после стирки;Перетирание пуговиц между ладонями;Пересыпание из ладошки в ладошку;Выкладывание изображения по контуру;Поиск больших, квадратных, гладких и пр. пуговиц;Пересыпание пуговиц в прорезь в банке.

  Игры с пуговицами Игры с прищепками

• 
  Слайд 7
  

  Выкладывание пробками изображения по контуру;Перемещение пальчиков на пробках, как на лыжах;Выстраивание башни;Нанизывание крупных бусин на леску;Перетирание, перекатывание между ладонями;Вдавливание в пластилин.

  Игры с пробками от бутылок,с крупными бусинами Игры с конструктором Лего.

• 
  Слайд 8
  

  Способствуют развитию восприятия; созданию условий для ознакомления детей с цветом, формой, величиной, осязаемыми свойствами предметов. Закрепление умения выделять цвет, форму, величину как особые свойства предметов; группировать однородные предметы.

  Игры с вкладышами, конструктором, развивающие игры

• 
  Слайд 9
  

  Погружение рук в песок;Просеивание между ладонями, пальцами; Использование сухих бассейнов для самомассажа кистей;Прячем ручки в крупе, ищем сюрпризы;Перебираем, пересыпаем, рисуем;Мочим губку одной рукой и выжимаем другой…

  Игры с пеком и водой, с крупами, сухие бассейны

• 
  Слайд 10
  

  Рисование пальчиками, всей ладошкой; оттиск печатками; Лепка из пластилина, глины, соленого теста;Украшение вылепленных работ природным материалом, пуговицами, бусинами,…Приклеивание готовых форм, фигур; обрывание, смятие и разглаживание бумаги, скручивание салфеток, индивидуальная работа с ножницами.

  Рисование Лепка Аппликация

• 
  Слайд 11
  

  Развитие кисти руки и координации движений пальцев рук – задача комплексная, охватывающая многие сферы деятельности ребенка. Она является одним из аспектов проблемы обеспечения полноценного развития в дошкольном возрасте. И поскольку общее моторное отставание наблюдается исследователями у большинства современных детей, слабую руку дошкольника нужно и необходимо развивать: каждый день, каждый час, каждую минуту!