Содержание
-
Проект «Мой дом, мое село» с детьми второй младшей группы «Капитошки» Воспитатель МАДОУ №25 «Сказка» Куклева Анастасия Михайловна
-
Любовь к Родине начинается с семьи. Френсис Бекон
-
Тип проекта: краткосрочный, творческий Длительность проекта: 3 недели. Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы, родители. Целевая группа: дети 3–4 лет. Вид проекта: групповой. Цель проекта: дать первоначальное знание о родном поселке, воспитывать любовь к родному поселку, к своей «малой родине».
-
Задачи:- познакомить с детским садом, с территорией детского сада. - знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами. - познакомить с растительным миром детского сада и поселка, воспитывать любовь к природе родного края. знакомить с названием родного поселка, основными достопримечательностями. - знакомить с видами транспорта, с правилами поведения на улице, с элементарными правилами дорожного движения. -знакомить с профессиями: продавец, парикмахер, шофёр, водитель автобуса. Этапы проекта: Провести экскурсию по зданию детского сада. Провести экскурсию по территории детского сада. Подбор картинок о домашней мебели, бытовой техники. Оформление папок о транспорте, растениях, правилах дорожного движения. Проведение дидактических игр. Подготовить памятку для родителей. Подготовить консультацию для родителей на тему «Воспитание любви к родному краю». Подведение итогов проекта: Выставка рисунков ,творческой деятельности детей совместно с родителями: « Мой дом, моё село»
-
Актуальность проекта : Нравственно-патриотическим воспитанием необходимо заниматься с младшего дошкольного возраста. В этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. От того, как она будет сформирована в первые годы жизни ребенка, во многом зависит все его последующее развитие. В этот период начинают развиваться такие черты характера, которые незримо связывают его со своим народом, своей страной. Корни этого влияния - в языке народа, который усваивает ребенок, в народных песнях, музыке, играх, игрушках, впечатлениях о природе родного края, о труде, быте, нравах и обычаях людей, среди которых он живет. . Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе (селе, поселке). Усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Проект поможет развить у детей уважение к родной семье, родному дому, краю, поселку, Родине.
-
Разделы работ Образовательная деятельность Познание (окружающий) Тема: Где мы живём? Тема: «Мебель» (ФЭМП)- Тема: Дворец для Царевны Несмеяны. « Заплатки для коврика» Конструирование- «Мебель для дома» Речевое развитие: Дидактическая игра «Чудесный мешочек» Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек». Художественное творчество Рисование – «Рисование по замыслу» « Разноцветные мыльные пузыри» Лепка- Тема: Подарок для котенка. Аппликация- «Шарики и кубики» Беседы « Наш любимый детский сад». «Кто работает в магазине?» «Знакомство с улицей» «Мебель в нашем доме» «Кто кем работает?» « Кто делает нам причёски» «Мое любимое село!» Беседа по иллюстрации: «Семья дома», «Деревья в нашем селе!» «Профессии» Рассматривание Фотографий села Красноусольск
-
Чтение художественной литературы Стихотворение. «Есть у каждого свой дом» С.Сон. Проговаривание стихотворных строк: Ой- ой –ой, ой- ой –ой, Какой вырос дом большой» Чтение сказки «Волк и козлята». Чтение К.Ушинского «Уточки» Чтение В.Берестова «Курица с цыплятами» Чт.ст. «Все деревья облетели» В.Мирович. Загадывание загадок про мебель Чтение К. Чуковского. «Федорино горе». Чтение К. Ушинского «Лиса – Патрикеевна» Чт.ст. «Небо грустное с утра» А. Мецгер Бычок – черный бочок, белые копытца» обр. М. Булатова Чтение : колыбельные песни Чтение ст. В.Милославской «Не обижай животных» Коммуникация Рассматривание картинок на тему «Дома – они такие разные» Сюжетные картинки на тему «Улица», «Посуда » (классиф. – по назначению) «Красный сигнал светофора» « Бытовые приборы». Экскурсия по территории детского сада.
-
Игровая деятельность Дидактические игры и упражнения Д/и. «Домашние животные», «Найди предмет по описанию», «Одежда», «Магазин», «Вежливые слова», «Кто, что делает?», «Найди такой же», «Назови время года», «Кому что нужно для работы?». « Утро, день, ночь» Логоритмичное упражнение «Как у бабушки Наташи» Пальчик.гим. «Киска ниточки мотала». Подвижные игры «Мышки в норках», «Воробушки и автомобиль», «Беги к дереву» М.п.и «Зайка в гости собирался», М.п..и «Беги ко мне», «По ровненькой дорожке», «Едим по дороге» Сюжетно - ролевые игры: С/р игра «Что продается в магазине?» Игровая ситуация «Вежливый продавец» «Магазин игрушек», «Овощной магазин» Игровая ситуация «Домик для цыплят» (строим из кубиков) Игра -.ситуация «Привезём кукле новую мебель» Игровая ситуация «Красивая стрижка» Игра -.ситуация «Встречаем гостей – угощаем чаем» «Машины привозят товар в магазин» «В парикмахерской.» Игра с конструктором «Новая мебель для кукол»
-
Настольные игры Н.игра «Собери свой дом» Лото «Магазин». Н.и. «Большие и маленькие дома» «Сложи картинку» «Что перепутал художник», Театрализованная игра: Театрализованное развлечение «Где цыплята?» Театрализованная игра «Теремок» Игры с конструктором;пазлы; кубики - картинки; строитель. Наблюдения За птицами, транспортом, небом, деревьями прохожими людьми, работой дворника; природными явлениями
-
Работа с родителями: Привлечь родителей к участию в познавательном проекте «Мой дом, моё село» Принести фотографии на тему «Мой дом». Конкурс семейного рисунка « Мы участники дорожного движения» Беседа «Игрушки в детском саду и дома»
-
Родной детский сад
-
Родное село
-
Родная природа
-
Родная семья
-
Спасибо за внимание
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.