Презентация на тему "Презентация "Построение развивающей предметно-пространственной среды"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка «Дубравушка»– детский сад № 31» Построение развивающей предметно – пространственной среды Старшая группа № 12 Воспитатель: Науменко Людмила Николаевна Железногорск

• 
  Слайд 2
  

  «Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности. которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира…» Е.И. Тихеева. «Дети – это одна треть населения нашей страны и все наше будущее. Благодаря детям хочется жить». Мохаммед Али.

• 
  Слайд 3

  Предметно пространственная среда

  В соответствии с ФГОС ДО воспитательно - образовательная деятельность должна строиться с учётом принципа интеграции образовательных областей. Решение программных образовательных задач предусматривается в совместной деятельности взрослого и детей, в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов. Интегративным результатом реализации указанных требований является создание развивающей предметно-пространственной среды, так чтобы каждый компонент был предназначен для детского коллектива в целом, но при этом окружающая среда давала возможность каждому ребенку самостоятельно заниматься любимым делом, проявлять и демонстрировать свою индивидуальность и творчество. Правильная организация и умелое включение ребенка в активное взаимодействие с окружающим предметным миром является одним из условий эффективности организационного образовательного процесса дошкольных учреждений.

• 
  Слайд 4
  

  Цель Создание развивающей предметно-пространственной среды группы, комфортных и благоприятных условий для полноценного проживания детей дошкольного детства, их гармоничного развития и саморазвития, формирования основ базовой культуры личности, всестороннего развитие психических и физических качеств в соответствии с ФГОС ДО. Привлечь внимание родителей к проблеме создания РППС в группе.

• 
  Слайд 5
  

  Задачи Внедрить в практику новые подходы к организации РППС, обеспечивающие полноценное развитие дошкольников. Способствовать полноценному развитию детей с учетом их потребностей и интересов. Создать условия для обеспечения разных видов деятельности дошкольников (игровой, двигательной, интеллектуальной, самостоятельной, творческой, художественной, театрализованной). Содействовать сотрудничеству детей и взрослых для создания комфортной РППС в группе.

• 
  Слайд 6
  

  Наша группа №12 Поселились здесь сказки, Звучит звонкий смех,И внимания, ласки хватает для всех.Стала домом родным Для детей – дошколят,Неразлучны мы с ней – Так про нас говорят!

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Зона познавательно – исследовательской деятельности

• 
  Слайд 10

  Зона познавательно – исследовательской деятельности

• 
  Слайд 11
  

  Наши коллекции Будьте заняты. Это самое дешевое лекарство на земле - и одно из самых эффективных. Дейл Карнеги

• 
  Слайд 12
  

  Зона продуктивной деятельности

• 
  Слайд 13
  

  Зона продуктивной деятельности

• 
  Слайд 14
  

  Зона конструктивно-строительной деятельности

• 
  Слайд 15
  

  Зона конструктивно-строительной деятельности

• 
  Слайд 16
  

  Зона двигательной активности

• 
  Слайд 17
  

  Зона двигательной активности

• 
  Слайд 18

  Зона музыкального творчества

• 
  Слайд 19

  Зона театрализованной деятельности

• 
  Слайд 20

  Зона сюжетно-ролевой и режиссерской игры

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  Зона  патриотического воспитания и краеведения

• 
  Слайд 23

  Зона самостоятельной деятельности детей

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  Зона уединения и отдыха

• 
  Слайд 26

  Трудовая деятельность

• 
  Слайд 27
  

  Я люблю свой детский сад,В нем полным-полно ребят.Раз, два, три, четыре, пять…Жаль, что всех не сосчитать!Может сто, а может двести.Хорошо, когда мы вместе!