Презентация на тему "Применение ИКТ на уроках СБО"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование ИКТ на уроках СБО"Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому,и это станет моим навсегда". Древняя мудрость

• 
  Слайд 2
  

  Применение ИКТ способствует повышению качества образования через активизацию познавательной деятельности обучающихся и создания положительной мотивации обучения .

• 
  Слайд 3
  

  Цель применения ИКТ: повышение усвоения изучаемого материала на уроке социальная адаптация ребенка в дальнейшем

• 
  Слайд 4

  Использование ИКТ позволяет проводить уроки:

  - На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация). - Обеспечивает наглядность. - Привлекает большое количество дидактического материала. - Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза. - Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).

• 
  Слайд 5

  Требования, предъявляемые к учителю, работающему с применением ИКТ

  - Владеть основами работы на компьютере - Иметь навыки работы с мультимедийными программами - Владеть основами работы в Интернете

• 
  Слайд 6
  

  - Фотографии, видеоролики и т.п. - Презентация к уроку - Логические игры - Тесты, кроссворды - Физминутки - Электронные энциклопедии и т.д.

• 
  Слайд 7
  

  Для учителя компьютер – это уже не роскошь – это необходимость!!!

• 
  Слайд 8

  СОЗДАНИЕКРОССВОРДА

• 
  Слайд 9

  Людям нравятся кроссворды потому, что…

  - Кроссворд с успехом удовлетворяет потребность кого-то одолеть. - Кроссворд – способ поиска самостоятельного ответа на многие вопросы, это, в некотором роде, познание мира через догадки. - А еще – удовольствие! Если человек справляется с кроссвордом, а чаще всего интуитивно или осознанно им выбирается тот, что ему по силам, он получает такой же заряд оптимизма, который дарят не менее пяти минут смеха.

• 
  Слайд 10

  Что такое кроссворд?

  - Кроссворд – игра-задача, в которой фигура из рядов пустых клеток заполняется перекрещивающимися словами со значениями, заданными по условиям игры.

• 
  Слайд 11

  Скажите, а…

  - Умеете ли вы создавать кроссворды, используя компьютерные технологии? - Какие программы вы можете использовать для создания кроссворда? PAINT WORD POWER POINT EXCEL

• 
  Слайд 12
  

  Наиболее легкими в овладении являются способы создания кроссворда в Word и Paint. Они же и наиболее часто используемые. Каждый из способов требует достаточное количество  времени. Все перечисленные способы имеют как ряд достоинств, так и ряд недостатков. Нет «правильного» или «неправильного» выбора программы. В принятии решения такого выбора каждый из нас опирается на собственный опыт работы с ними и на цели дальнейшего использования полученного продукта.

• 
  Слайд 13
  

  Создание кроссворда в MS Word. Достоинства метода: Возможность многократной распечатки. Независимость от компьютера при использовании. Простота реализации. Недостатки метода: Неэффективная возможность использования в электронном виде. Невозможность автоматизации проверки результата. Создается в основном только для работы на бумаге

• 
  Слайд 14

  Создайте кроссворд, используя WORD

  ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ Перед выполнением задания обучаемые разбиваются на группы (3-4 чел.)

• 
  Слайд 15
  

  НАПЕРСТОК- инструмент для безопасного шитья, надевается на палец. ВЕШАЛКА- деталь одежды, которая необходима и пришита для хранения одежды. МОЛЬ- враг шерстяных и меховых вещей. ШТОПКА- ремонт разорванного места, обычно он выполняется на носках. НОЖНИЦЫ- режущий инструмент, необходимый для шитья. ЗАПЛАТА- ремонт разорванного места, когда это место очень большое и штопать нет смысла. Ключевое слово- РЕМОНТ.

• 
  Слайд 16
  

  Создание кроссворда в MS Word.   Основные приемы создание сетки графическим методом - все элементы должны быть сгруппированы создание сетки табличным методом границы ненужных ячеек стираются - номера вставляют непосредственно в ячейки - задания к кроссворду располагаются обычным способом под сеткой. ПРОЦЕСС ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:

• 
  Слайд 17
  

  Рефлексия Сегодня на занятии мы с вами: 1. Выяснили, насколько остро стоит проблема овладения компьютерной грамотности для качественной подготовки к уроку, которая в дальнейшем значительно облегчит вам вашу жизнь. 2. Продемонстрированная наглядность показала удобство, качество и разнообразие применения ИКТ для каждого из вас в своей практической деятельности. 3. Метод создания кроссворда с помощью WORD помог понять вам простоту использования в своей практической деятельности ИКТ. 5.Вы освоили простые шаги использования компьютера в своей деятельности. Более подробно о методике вы можете прочитать в раздаточном материале (Приложение). 6. Что вы узнали новое для себя? (Каждый учитель высказывает свое мнение по кругу).