Содержание
-
Педагогический проектТема:«Педагогический проект по конструированию, ручному труду "Волшебная мастерская"»
Автор проекта: Степанищева Екатерина Сергеевна воспитатель МБДОУ детский сад № 6 «Солнышко» г. Жердевка 2015г. «…
-
АктуальностьМир ребенка – сложный комплекс разнообразных зрительных, слуховых, осязательных ощущений и эмоций. Восприятие мира захватывает ребенка, полностью владеет и толкает к созиданию, поисковой деятельности, раскрывая творческие способности, заложенные в ребенке с рождения. Помочь ребенку открыть себя могут родители, но в наш век Н.Т.П., папы и мамы, к сожалению, заняты заработком денег и карьерой, поэтому основная помощь лежит на плечах воспитателей, которые создают условия для динамики творческого роста, и поддерживают стремление ребенка узнать мир во всех его ярких красках и проявлениях. Во всех видах развития личности большую роль играет формирование умений, основанных, на развитии мелкой моторики рук. Кроме того, ручной труд способствует воспитанию терпения, усидчивости, самостоятельности. Работая с разным материалом, ребенок получает дополнительные знания и умения, расширяя одновременно свой кругозор. Для этого я разработала проект «Волшебная мастерская»”. Считаю, что, работа по данному проекту, будет доступна и интересна детям старшего дошкольного возраста. Применение эффективных методов по теме проекта, повысит интерес детей к окружающей действительности, а также, приобретенные практические умения, и навыки межличностного общения (взаимовыручка, уважения друг к другу, чувство коллективизма) необходимы при обучении в школе.
-
Цель проекта:
-
Познакомить детей со свойствами и особенностями разных материалов Развивать эмоционально – личностную сферу ребенка. Развивать свободную творческую личность. Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную инициативу. Формировать потребности в создании собственной поделки, картины. Воспитывать старательность, трудолюбие, бережное и созидательное отношение к окружающему Формировать практические навыки работы с материалами и инструментами. Практическое освоение некоторых физических закономерностей, познание свойств различных материалов Формировать пространственные представления. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Развивать восприятие, зрительно-двигательную координацию, внимание, память. Формировать умение действовать по словесным инструкциям, схемам; умение самостоятельно продолжать выполнение поставленной задачи, контроль за собственными действиями.
-
Проблема: формирование первоначальных исследовательских умений и навыков посредством включения дошкольников в занятия ручным трудом.
-
Принципы:
Принцип культуросообразности; Принцип приемственности; Принцип самостоятельности.
-
Распределение работы по этапам проекта:
-
Схема осуществления проекта «Волшебная мастерская».
-
-
-
-
Со старшими детьми содержание занятий по ручному труду усложняется. Детей продолжают обучать работе с различными материалами. У детей совершенствуются умения работать, в процессе занятий получают возможность упражняться, самообучаться и взаимообучаться, экспериментировать, познавать свойства различных материалов. Дети могут создать простую аппликацию, овладевает навыком вырезания по контуру , использует пооперационные карты, помогающие освоить базовый алгоритм деятельности. Важно воспитывать вкус, умение выбирать, выбирать соответствующий материал, цвет. Помочь решению поставленных задач могут красочно оформленные работы. Все созданные работы необходимо рассмотреть, побуждая дошкольников к их оценке, обращая внимание на качество работы, их красоту, оригинальность украшения, проявление детьми творчества.
-
Художественный ручной труд это творческая работа ребёнка с различными материалами, в процессе которой он создает полезные и эстетически значимые предметы и изделия для украшения быта, игр, труда и отдыха, это обязательный компонент развития базовых и творческих способностей ребенка, важнейшее средство умственного, художественно-эстетического развития и нравственного воспитания.
-
Работа с детьми по организации ручного труда
-
-
-
-
Приёмы и методы в работе: Предварительная работа Создание выставок Создание коллекций (фантиков, пуговиц, ракушек, камней и др.) Создание альбомов (образцы и схемы поделок, виды тканей, гербарий и др.) Экспериментирование Чтение литературы Рассматривание картин Экскурсии Материалы и инструменты Мастер-классы Конкурсы Презентации Проекты Выставки Создание альбомов Совместные праздники
-
Работа с родителями:
.
-
-
Прогнозируемый результат:
-
-
-
Начало года. Конец года.
-
Мы играем
-
Мы творим, создаем
-
Выводы:
Ожидаемые результаты подтвердились. Благодаря оптимально составленному плану занятий, бесед, досугов, игр, тематических занятий повысилась эффективность всех этих мероприятий: Дети стали более ответственными. Проявилась способность выражать собственное мнение, умение сопереживать, оказывать посильную помощь, желание выполнять порученную работу хорошо.
-
Практическая значимость проекта:
Проект, доказав свою эффективность в качестве материала, соответствующего современным запросам дошкольного образования, может быть использован как целиком, так и положен в основу других педагогических проектов, позволяющих предоставить детям большую свободу для развития, совершенствования, творчества, дать возможность ребятам активно прожить период детства.
-
Литература:
Л.В.Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду». З.В.Лиштван «Конструирование». Л.В.Куцакова «Творим и мастерим».
-
Спасибо за внимание
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.