Презентация на тему "Психология общения"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Психология общения

  Учитель коррекционно-развивающих занятий Капора Т.А.

• 
  Слайд 2

  Общение

  Общение – сложный процесс установления и развития контактов между людьми, необходимый для совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека

• 
  Слайд 3

  Общение – это сложный процесс, в который входят три составляющие:

  Коммуникативная сторона общения (обмен информацией между людьми); Интерактивная сторона (организация взаимодействия между индивидами); Перцептивная сторона (процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установление взаимопонимания)

• 
  Слайд 4

  Коммуникативная сторона (обмен информацией) характеризуется:

  умением устанавливать психологический контакт; учетом особенностей коммуникативного воздействия; адекватностью ситуации общения; эффективностью использования вербальных и невербальных средств общения.

• 
  Слайд 5

  Интерактивная сторона (взаимодействие) характеризуется:

  спланированностью общей деятельности; уместностью принятых решений; четким распределением обязанностей в совместной деятельности; умелым разрешением конфликтов.

• 
  Слайд 6
  

  Перцепция– процесс восприятия, способствующий взаимопониманию участников общения:

  Человек осознает себя через другого человека посредством определенных механизмов межличностной перцепции. К ним относятся: познание и понимание людьми друг друга; познание самого себя в процессе общения; прогнозирование поведения партнера по общению.

• 
  Слайд 7

  Средства общения:

  Вербальные Невербальные

• 
  Слайд 8

  Вербальная коммуникация

  Вербальная коммуникация общения осуществляется посредством речи. Речь является универсальным средством коммуникации, так как при передаче информации с ее помощью передается смысл сообщения.

• 
  Слайд 9

  Невербальная коммуникация:

  Визуальные виды общения – это жесты, мимика, позы, кожные реакции, пространственно-временная организация общения, контакт глазами. Акустическая система: тембр голоса, интонация, громкость, а также включение в речь пауз и других средств, таких как покашливание, смех, плач и др.). Тактильная система ( прикосновения, пожатие руки, объятия, поцелуи). Система запахов (приятные и неприятные запахи окружающей среды; искусственные и естественные запахи человека).

• 
  Слайд 10

  Стратегии общения:

  открытое – закрытое общение; монологическое – диалогическое; ролевое (исходя из социальной роли) – личностное (общение “по душам”).

• 
  Слайд 11

  Виды общения

  «Контакт масок» Примитивное общение Формально-ролевое общение Деловое общение Духовное, межличностное общение Манипулятивное общение Светское общение

• 
  Слайд 12

  Позиции в общении :

  доброжелательная позиция принятия собеседника; нейтральная позиция; враждебная позиция непринятия собеседника; доминирование, или “общение сверху”; “общение на равных”; подчинение, или позиция “снизу”.

• 
  Слайд 13

  Основные мотивы общения:

  потребность впечатлений (познавательный мотив); потребность в активной деятельности (деловой мотив); потребность в признании и поддержке (личностный мотив).

• 
  Слайд 14

  Возрастная периодизация развития личности

  Эмоционально-непосредственное общение (от рождения до года); Предметно-манипулятивная деятельность (от года до 3 лет); Сюжетно-ролевая игра (от 3 до 6-7 лет); Учебно-познавательная деятельность (от 6-7 до 10-11 лет); Профессионально-личностное общение (от 10-11 до 14-15 лет); Морально-личностное общение (от 14-15 до 16-17 лет)