Презентация на тему "Работа ДОУ с семьёй"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам физического воспитания и укрепления здоровья старших дошкольников с учетом гендерных особенностей детей.Из опыта работы воспитателя физической культурыМелехиной Натальи Анатольевны

  Дошкольное образовательное учреждение Благовещенский муниципальный центр развития ребенка 1 категории детский сад “Журавушка” Благовещенского района Алтайского края pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам физического воспитания и укрепления здоровья старших дошкольников с учетом гендерных особенностей детей.

  Цель: Заинтересовать родителей перспективами нового направления развития детей, вовлечь их в жизнь детского сада, сделать их союзниками в своей работе.

• 
  Слайд 3

  Задачи по работе с родителями

  Повысить уровень знаний родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья старших дошкольников с учетом гендерных особенностей детей посредством систематического педагогического и медицинского просвещения. Повысить интерес родителей воспитанников к участию в физкультурных и оздоровительных мероприятиях вместе с детьми. Сформировать положительное отношение к занятиям физкультурой и спортом, к здоровому образу жизни в семье. Оказать адресную квалифицированную помощь родителям воспитанников в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей с учетом гендерных особенностей детей силами специалистов ДОУ и ЦРБ.

• 
  Слайд 4

  Принципы работы с родителями

  - целенаправленность - систематичность - плановость - дифференцированный подход к работе с учетом многоаспектной специфики каждой семьи (многопоколенное, нуклеарное, неполное или полное, псевдосемья, проблемная или зрелая, традиционная или современная, доминантность в семье, характер стиля семейных взаимоотношений) - возрастной характер работы с родителями - доброжелательность, открытость

• 
  Слайд 5

  Методы изучения семьи:

  - анкетирование - наблюдение за ребенком - посещение семьи ребенка - обследование семьи с помощью проективных методик - беседа с ребенком - беседа с родителями

• 
  Слайд 6
  

  Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам физического воспитания и укрепления здоровья старших дошкольников с учетом гендерных особенностей детей предполагает:

  - реализацию принципа единства требований к физическому воспитанию в ДОУ и в семье; - личностно-ориентированную направленность; - активное вовлечение родителей в процесс воспитания и обучения как участников единого образовательного пространства; - оптимизацию разработки и внедрения совместных видов деятельности ДОУ и родителей по гендерному воспитанию старших дошкольников

• 
  Слайд 7

  Основные условия реализации данной работы.

  - Диагностика физического состояния детей. - Ознакомление родителей индивидуально с результатами диагностики физического и психического состояния ребенка. - Посещения родителями занятий и других мероприятий с детьми. - Проведение Дней здоровья с участием родителей. - Проведение физкультурных праздников и развлечений с участием семейных команд. - Оформление фотогазет с представлением лучшего опыта работы по оздоровлению детей в ДОУ и семье. -Привлечение родителей к развитию предметно-пространственной окружающей среды в группах и на участке ДОУ. -Систематические консультации для родителей педагога-психолога, инструктора по физической культуре, медицинских работников по организации преемственности оздоровительной работы в ДОУ и семье. -Ориентирование родителей на ознакомление с современной литературой, программами ТВ, освещающими вопросы закаливания, систематических занятий физкультурой в домашних условиях. -Участие родителей в работе клуба «Растим детей здоровыми».

• 
  Слайд 8

  ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Анкета для родителей

  Ф.И. ребенка Возраст и дата рождения Состав семьи 1. Кто чаще воспитывает ребенка? 2. Кого в семье ребенок слушается? 3. Умеет ли ребенок общаться? 4. Считаете ли Вы, что воспитывать девочек мальчиков в детском саду необходимо по разному? 5. Должно ли отличаться физическое воспитание мальчиков и девочек в детском саду и семье? 6. Хотели бы вы, вместе со своим ребенком, стать участником совместных физкультурных занятий? 7. Как часто моги бы вы посещать такие занятия? 8. В какой день недели Вам наиболее удобно посещать совместные с ребенком физкультурные занятия? 9. Когда, по Вашему мнению, лучше начинать занятия?