Презентация на тему "Работа с детьми с расстройствами аутистического спектра"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Работа с детьми с расстройствами аутистического спектра

• 
  Слайд 2
  

  Аутизм — заболевание хроническое, чаще всего пожизненное, но это не причина обижаться на судьбу. Родителям нужно помнить, что совместные действия с различными специалистами, основанные на внимании, заботе и любви к ребёнку, всегда приносят результат

• 
  Слайд 3

  Задачи психолога при работе с детьми с аутизмом :

  выявить специфику материнского и отцовского отношения к аутичному ребенку; провести сравнительный анализ родительского отношения к детям с аутизмом и нормально развивающимся детям; определить взаимоотношения всех членов семьи, окружающих ребенка с аутизмом.

• 
  Слайд 4
  

  При указанных детско-родительских отношениях работа психолога направлена на:

  Повышение ощущения родительской компетентности через выявление позитивного родительского поведения (внимание родителя к ребенку, отзывчивость, адекватность). Игры с ребенком и родителем, способствующие снятию эмоционального напряжения и сближению ребенка и родителя. Использование методов игровой и арт-терапии дает ребенку опыт эмоциональной близости с родителем, способствует выявлению и преодолению зон эмоционального напряжения в отношениях. В случае присутствия на занятиях психолога других членов семьи, необходимо их включение в игровую и творческую деятельность, что является стимулом для создания семейной сплоченности, привносит в семейные отношения ощущение непринужденности, взаимной заинтересованности

• 
  Слайд 5
  

  Для облегчения процесса адаптации родителей к поставленному диагнозу, к пребыванию в лечебных учреждениях для детей с аутизмом целесообразно предпринимать следующие шаги:

  1. Эмоционально поддерживать адаптационный процесс у родителей. Данная задача решается посредством нормализации переживаний и переносимых трудностей, позитивного подкрепления усилий, предпринятых родителями для лечения ребенка. 2. Укреплять родительскую самооценку: повышать у родителей чувство понимания своей компетентности и функциональности. Оказывать помощь в систематизации имеющегося опыта пребывания в общественных местах, свидетельствующих об успешном преодолении трудностей. 3. Помогать родителям в исследовании ситуации болезни с целью снятия чувства вины, это способствует лучшему пониманию особенностей заболевания и его последствий. 4. Способствовать эффективному общению родителей с профессионалами (медицинский персонал, психологи, социальные службы), это выражается в обмене информацией. Способствовать переводу родителей в сотрудничающую позицию. 5. Способствовать эмоционально открытому взаимодействию родителей с ребенком, это улучшает физическое и психологическое благополучие ребенка. 6. Помогать налаживанию прямого и открытого общения внутри семьи, взаимной поддержке.