Содержание
-
РАЗВИТИЕМЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК
Воспитатель: Круглова Лариса Александровна ГБДОУ №64 детский сад комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга
-
«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлинский.
Движение рук – это стимуляция развития речи; стимуляция развития психических функций: мышления, внимания, памяти; основа для формирования навыков самообслуживания у детей; показатель готовности ребёнка к обучению в школе.
-
Развитию мелкой моторики рук способствуют:
-
Игры и упражнения:
«Спрячь в ладошке» (Мелкие предметы прячутся в ладошке, передаются друг другу, дети угадывают предметы на ощупь) «Игры с цветными карандашами» (Перекладывание карандаша из одной руки в другую, перекатывание карандаша пальцами, конструирование, перекладывание карандашей в коробку) «Игры с бумагой» (Комкание листов бумаги с последующим разглаживанием, отрывание небольших кусочков бумаги, складывание на несколько частей)
-
Различные игрушки:
Пирамидки, конструкторы, кубики и вкладыши, шнуровки.
-
Самодельные игрушки:
Сенсорные мешочки и коврики, куклы, «солнышко», бусы, куклы-ходилки.
-
Пальчиковые игры:
«Вышла курочка гулять…» «Мои пальчики расскажут…» «Жил-был зайчик…» и др.
-
Изобразительная деятельность:
Рисование (ставим точки, рисуем линии, обводим шаблоны, закрашиваем контуры.) Лепка (отщипываем кусочки пластилина, катаем «колбаски», сплющиваем, совмещаем с другими материалами и т.п.)
-
Массаж рук:
Растирание, поглаживание, пощипывание, постукивание кистей рук и каждого пальчика отдельно. Старые добрые «ладушки», «сорока-ворона»,«коза рогатая» и т.п.
-
Работа с родителями:
Объснить родителям необходимость развивать мелкую моторику рук в раннем возрасте; Показать как превратить обучение в игру; Продемонстрировать полезные для ребёнка игры и игрушки.
-
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.