Презентация на тему "развитие речи"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Государственное бюджетное детское образовательное учреждение №117 Невского района города Санкт - Петербурга «Игровая деятельность детей младшего дошкольного возраста»

• 
  Слайд 2
  

  «У ребёнка есть страсть к игре и её надо удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но и пропитать этой игрой всю его жизнь». А. С. Макаренко

• 
  Слайд 3
  

  Игра – это форма индивидуального, творческого отражения действительности, это средство всестороннего воспитания.

• 
  Слайд 4
  

  Право на игру зафиксировано в конвенции о правах ребёнка(ст.31) среди жизненно важных прав.

• 
  Слайд 5
  

  Задача ФГОС – вернуть игровую деятельность и статус развивающих игровых занятий в детский сад.

• 
  Слайд 6
  

  Игра имеет два аспекта – воспитательный и познавательный. В обоих случаях цель игры формируется не как передача конкретных знаний, умений и навыков, а как развитие определённых психических процессов или способностей ребёнка.

• 
  Слайд 7
  

  Детские игры – это особый тип деятельности ребёнка, воплощающий в себе его отношение к окружающей действительности и имеющий своё специфическое содержание и строение.

• 
  Слайд 8
  

  Этапы развития игры: Ознакомительная игра( от 2 до 8 мес.) Отобразительная игра (от 8 мес. до 2 лет) Сюжетно-отобразительная игра (2-3 года)

• 
  Слайд 9
  

  Особенность 4 –го этапа – сюжет строится детьми по ходу самой игры, а не планируется заранее.

• 
  Слайд 10
  

  Структура игры тема сюжет роль содержание игровой материал и игровое пространство

• 
  Слайд 11
  

  Все виды игр можно объединить в две большие группы по мере непосредственного участия взрослого и разным формам детской активности.

• 
  Слайд 12
  

  1 группа – игры, где взрослый принимает косвенное участие в их подготовке и проведении. Активность детей имеет инициативный, творческий характер. Это сюжетные и познавательные игры, они ценны своей развивающей функцией.

• 
  Слайд 13
  

  Спасибо за внимание!