Презентация на тему "Речь взрослого пример для подражания"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Речь взрослого – пример для подражания

  «Искусство говорить с детьми» Консультация для родителей Марина Германовна Чижикова воспитатель 1 квалификационной категории Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40

• 
  Слайд 2

  ОТ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ВЗРОСЛОГО ЗАВИСИТ КУЛЬТУРА РЕЧИ РЕБЕНКА!

  КУЛЬТУРОЙ РЕЧИ НАЗЫВАЮТ ЕЁ ПРАВИЛЬНОСТЬ, ТО ЕСТЬ СООТВЕТСТВИЕ НОРМАМ ОРФОЭПИИ (ПРАВИЛА ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ), ГРАММАТИКИ, ЛЕКСИКИ, СТИЛИСТИКИ, ПРАВОПИСАНИЯ, УСТАНОВЛЕННЫХ ТРАДИЦИЕЙ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

• 
  Слайд 3

  ПРАВИЛА КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ВЗРОСЛОГО:

  ГРАМОТНОЕ ПОСТРОЕНИЕ ФРАЗ ПРОСТОТА И ЯСНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПАУЗ ПРАВИЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ НЕ СЛЕДУЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛОВА-СОРНЯКИ, ОГРУБЛЁННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ, ПРОСТОРЕЧИЯ, ДИАЛЕКТИЗМЫ

• 
  Слайд 4

  КАК ПРАВИЛЬНО ОБЩАТЬСЯ С РЕБЕНКОМ

  ГОВОРИТЕ РЕБЕНКУ КОМПЛИМЕНТЫ ПРИВЕТЛИВО УЛЫБАЙТЕСЬ УВЛЕКИТЕ РЕБЁНКА ИНТЕРЕСНОЙ ИГРУШКОЙ ИСПОЛЬЗУЙТЕ СЮРПРИЗНЫЕ МОМЕНТЫ ОБЩАЙТЕСЬ С РЕБЕНКОМ «ГЛАЗА В ГЛАЗА» ОБЩЕНИЕ С РЕБЁНКОМ ДОЛЖНО БЫТЬ СВОБОДНЫМ СОЗДАЙТЕ ТАКИЕ УСЛОВИЯ, ЧТОБЫ РЕБЁНОК ЧУВСТВОВАЛ НЕОБХОДИМОСТЬ В РЕЧЕВОМ ОБЩЕНИИ С ВАМИ

• 
  Слайд 5

  ОШИБКИ В РЕЧИ ВЗРОСЛОГО:

  ЧАСТОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВ С УМЕНЬШИТЕЛЬНО-ЛАСКАТЕЛЬНЫМИ СУФФИКСАМИ НЕУМЕСТНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫХ СЛОВ ЗАСОРЕННОСТЬ ЛИШНИМИ СЛОВАМИ ОШИБКИ В РЕЧИ: ложить вместо класть, свЁкла вместо свЕкла, позвонИмвместопозвОним ДЕФФЕКТЫ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ

• 
  Слайд 6

  КАК ПРАВИЛЬНО ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ:

  КАКОВ ВОПРОС – ТАКОВ ОТВЕТ НЕ ЗАДАВАЙТЕ ВОПРОСЫ, СТРОЯЩИЕСЯ НА НЕВЕРНЫХ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯХ ФОРМУЛИРУЙТЕ ВОПРОС ЧЁТКО И ГРАМОТНО, ОПИСЫВАЯ НЕОБХОДИМЫЕ ДЕТАЛИ

• 
  Слайд 7

  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 1

  ПРИДУМАЙТЕ К РЕЖИМНЫМ МОМЕНТАМ «КОРМИЛКУ» «УМЫВАЛКУ» «ОДЕВАЛКУ» «ВОСХИЩАЛКУ»

• 
  Слайд 8

  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №2

  ПРОИЗНЕСИТЕ ТЕКСТ ГРОМКО, ПРОТЯЖНО, НА ШИРОКОМ АКТИВНОМ ДЫХАНИИ «…РЯДОМ ЕДЕТ С НИМ ГЛАШАТЫЙ, ДЛИННОУСЫЙ, БОРОДАТЫЙ; ОН В ЗЛАТУ ТРУБУ ТРУБИТ, ГРОМКИМ ГОЛОСОМ КРИЧИТ: «ГОСТИ, ЛАВКИ ОТПИРАЙТЕ. ПОКУПАЙТЕ, ПРОДАВАЙТЕ; А НАДСМОТРЩИКАМ СИДЕТЬ, ПОДЛЕ ЛАВОК И СМОТРЕТЬ, ЧТОБЫ НЕ БЫЛО САДОМУ, НИ ДАВЁЖА, НИ ПОГРОМУ, И ЧТОБ НИКАКОЙ УРОД НЕ ОБМАНЫВАЛ НАРОД!..» из «Конька-Горбунка» П.Ершова

• 
  Слайд 9

  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 3

  ПРОЧИТАЙТЕ СКОРОГОВОРКИ МЕДЛЕННО, ОТЧЁТЛИВО, ПРОГОВАРИВАЯ КАЖДЫЙ ЗВУК : ОСИП ОСИП, АРХИП ОХРИП. АРХИП ОСИП, ОСИП АХРИП. РАПОРТОВАЛ, ДА НЕ ДОРАПОРТОВАЛ. ДОРАПОРТОВАЛ, ДА НЕ ЗАПОРТОВАЛСЯ. СШИТ КОЛПАК НЕ ПО-КОЛПАКОВСКИ, ВЫЛИТ КОЛОКОЛ НЕ ПО-КОЛОКОЛОВСКИ. НАДО КОЛПАК ПЕРЕВЫКОЛПОКОВАТЬ, НАДО КОЛОКОЛ ПЕРЕКОЛОКОЛОВАТЬ.

• 
  Слайд 10

  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 4

  СКАЖИТЕ ФРАЗУ ДРУГИМИ СЛОВАМИ ПОПРОБУЙТЕ СКАЗАТЬ, НЕ ПОВТОРИВ НИ ОДНОГО СЛОВА, НО СОХРАНИВ СМЫСЛ СЛЕДУЮЩИХ ФРАЗ: МУХА СЕЛА НА ВАРЕНЬЕ НА СТОЛЕ СТОИТ СТАКАН ИДЁТ ДОЖДЬ

• 
  Слайд 11

  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 5

  ПОКАЖИТЕ МИМИКОЙ, ПОХОДКОЙ И ЗВУКАМИ: ВСТРЕВОЖЕННОГО КОТА ГРУСТНОГО ПИНГВИНА ВОСТОРЖЕННОГО КРОЛИКА РАЗГНЕВАННОГО ПОРОСЁНКА

• 
  Слайд 12
  

  Предлагаем Вам самостоятельно ознакомиться с литературой по данному вопросу

• 
  Слайд 13

  ГОВОРИТЕ ПРАВИЛЬНО!