Презентация на тему "Родительское собрание "Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями

  Учитель-логопед Коробова Е.В.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Речевая готовность к школе:

  Структура речи: -звукопроизношение; -фонематический слух; -слоговая структура речи; -лексико-грамматический строй речи; -словарный запас; -связная речь, речевая коммуникация.

• 
  Слайд 4

  Звукопроизношение

  В норме овладение правильным произношением всех звуков речи у детей заканчивается к 5, реже к 6 годам.

• 
  Слайд 5

  Обучение грамоте (владение элементарными навыками звукового анализа:

  умение выделять начальный гласный звук из слова; анализ гласных из трех звуков типа «ауи»; определение примерного места звука в слове; анализ обратного слога гласный - согласный типа «ап»; слышать и выделять первый и последний согласный звук в слове; определять количество и последовательность звуков в слове называть слова на заданный звук. Дети должны знать и правильно употреблять термины «звук», «слог», «слово», «предложение».

• 
  Слайд 6

  Словарный запас

  К 7 годам у ребёнка должен быть достаточно большой словарный запас около 2000 слов .

• 
  Слайд 7

  Сформированность грамматического строя речи:

  умение пользоваться развернутой фразовой речью, умение работать с предложением; правильно строить простые предложения, видеть связь слов в предложениях, распространять предложения второстепенными и однородными членами; работать с деформированным предложением, самостоятельно находить ошибки и устранять их; составлять предложения по опорным словам и картинкам.

• 
  Слайд 8

  Связная речь

  К 7 годам ребёнок должен уметь пересказывать небольшие по объёму незнакомые рассказы и сказки.

• 
  Слайд 9

  Речевая коммуникация

  Ребёнок должен быть достаточно активен в общении, уметь слушать и понимать речь, строить общение с учетом ситуации, легко входить в контакт с детьми и взрослыми, ясно и последовательно выражать свои мысли, пользоваться формами речевого этикета.

• 
  Слайд 10

  Личностная готовность

  включает в себя: умение строить отношения с учителем (умение регулировать свои действия и свое поведение, умение воспринимать учебную задачу) умение общаться со сверстниками (принимать точку зрения другого, умение взглянуть на себя со стороны, умение выслушивать одноклассников, адекватно реагировать на неудачу других) отношение к себе (отсутствие заниженной самооценки), к школе, к учителям, к учебной деятельности

• 
  Слайд 11
  

  Спасибо за внимание!