Содержание
-
СӘЛАМӘТЛЕК ИЛЕНӘ СӘЯХӘТ Тема: Шафигуллина И.Р., математика укытучысы
-
Максат: Сәламәт яшәү рәвешен аңлату; Валеология, гиподинамия төшенчәләрен бирү, балаларда табигатькә сакчыл караш формалаштыру, көндәлек режимны яктырту, гимнастика белән шөгыльләнүләренә этәргеч бирү, наркотик матдәләрнең, тәмәке, аракының зыянын ачу; Татар халкының мәкальләре, бөек кешеләр аша укучыларга халыкның зурлыгын бирү, аның аша тәрбияләү; Укучыларга экологик тәрбия бирү. Дәреснең тибы: Телдән журнал
-
ИСӘНМЕСЕЗ, ЯКЫН ДУСЛАРЫМ, СЕЗНЕ КҮРГӘЧ МИҢА БИК РӘХӘТ. ЯСЫЙК ӘЛЕ БҮГЕН БЕРГӘЛӘШЕП СӘЛАМӘТЛЕК ИЛЕНӘ СӘЯХӘТ.
-
Мәктәптә еш очрый торган авырулар: Ашкайнату системасы – 7 Күрү органы – 10 Гәүдә тотышы кимчелекләре – 5 Функциональ шум- 13
-
1 бит Сәламәтлек төшенчәсе
-
Үз сәламәтлегеңне саклау турындагы фән – ВАЛЕОЛОГИЯ дип атала. Сәламәтлеккә иң оригиналь билгеләмәне ГОЛДСМИТ биргән: Сәламәтлек – организмның шундый халәте, ул сәламәтлекне сакларга мөмкинлек тудыра.
-
2 бит Канатлысүзләр
-
Саулык – иң зур байлык. Сәламәтлек булмаса, бәхет тә юк. Гомер бирсә – саулык бирсен. Сәламәтлек җәүһәр, ләкин тиз югала.
-
3 бит Кеше һәм Тибигать Мин кояшка бурычлымын, Нурларына күмгән өчен. Җир – анага бурычлымын Туфрагында йөргән өчен.
-
СОРАУ: Табигать безгә нәрсәләр бирә? Кеше! Табигатьнең зарын ишетсәң, Син яшисең, димәк, син исән.
-
4 бит Хәрәкәттә – бәрәкәт Кеше хәрәкәтләнеп, үзенең тормыш сәгатен үзе озынайта. И.Аршавский.
-
Гиподинамия– аз хәрәкәтләнү. 26% укучы иртәнге гимнастика белән регуляр шөгыльләнә; 48% укучы даими ясамый; 26% укучы бөтенләй ясамый. Гимнастика – физик күнегүләр, җәяү йөрү Эшкә сәләтлелеген, тулы канлы һәм шатлыклы тормышын сакларга теләгән һәр кешенең көндәлек шөгеленә әверелергә тиеш. Гиппократ.
-
5 бит Саулык – рухибайлык Кешенең бар нәрсәсе дә матурбулыргатиеш. А.П.Чехов
-
Рухи байлык – ул кешеләргә карата мәхәббәт хисе, кешенең хәленә керә белү, яшәүнең мәгънәсен тою- дигән сүз. Яхшы сүзне җаның тели синең Начарлыктан күңел көрсенә. Ә син үзең, андый яхшы сүзне Әйтәсеңме башка кешегә?
-
6 бит Куркыныч сукмак Нурыңны коеп кал, Гомереңне тоеп кал, Тормыш ул – Серле бер могҗиза.
-
7 бит Уйланыйкһәм нәтиҗә ясыйк Гәүдәне дөрес тотмау сәламәтлеккә ничек йогынты ясый һәм ясаса кайсы органнарга? юк, йогынты ясамый Сәламәтлекне яхшырта Сәламәтлекне аз гына какшата Начар йогынты ясый умырткага, аякларга Скелет-мускул системасына Умырткалыкка Органнар эшчәнлегенә, организмга.
-
Рамилнең болай йөрүенә нәрсә сәбәпче булган? Начар ашау Аз хәрәкәтләнү Саф һавада аз булу Начар билге алгач төшкән кәеф Буйга туры килмәгән парта Иптәшләренең дорфа сүзләре.
-
8 бит Сәламәт кешегә киңәшләр Көндәлек режимны төгәл үтә. Спорт белән дуслаш. Начар гадәтләрне үзеңә дус итмә. Табигатьне, кешеләрне ярат. Һәрвакыт яхшы эшләр, якты хыяллар турында гына уйла.үзеңдә ихтияр көче тәрбиялә.
-
Сәламәтлегебезнең 50%ы үзебездән тора, 20%ы нәселдән килә, 20%ы әйләнә-тирә мохиттән, 10%ы гына сәламәтлек саклау оешмаларыннан тора.
-
Өй эше: Нәселегездәге озын гомерле туганнарыгызны барларга. Нилектән алар озак яшәгәннәр һәм “Әгәр озак яшисең килсә...” дигән инша язарга. И укучым, син дә сәламәт бул, Сәламәт бул, газиз илкәем! Җир-анага телим сәламәтлек Имин яшә, туган җиркәем!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.