Презентация на тему "«Ситуация успеха в образовательном процессе младшего школьника как способ повышения качества образования»" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА

  Учитель : Лебедева М.А.

• 
  Слайд 2
  

  «Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться»В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Ситуация успеха – это совокупность педагогических действий, обеспечивающих самореализацию ребенка в каком-либо виде социальной деятельности и способствующих формированию положительной и вместе с тем адекватной самооценки.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Ряд педагогических действий для создания ситуации успеха:

  1. Изучение личности младшего школьника; составление на этой основе его диагностической характеристики. 2.Формирование социально-психологиеческой атмосферы, обеспечивающей ребенку положение приветствуемого члена коллектива. 3. Создание условий для эффективного участия в деятельности. 4. Достижение интеллектуального комфорта на уроке.

• 
  Слайд 6

  Психологический механизм включает обязательные условия

  Желаемая для ребенка цель Переживание чувства определенной степени напряжения Возможность преодоления возникающих трудностей Переживание радости успеха Разрешение трудностей

• 
  Слайд 7

  Советы по конструированию ситуации успеха

  ставьте перед учениками трудные, но достижимые цели; при оценке деятельности детей хвалите исполнителя, а критикуйте исполнение; знакомьте родителей с алгоритмом создания ситуации успеха в семье; расширяйте круг положительного общения путем включения детей в микрогруппы; побуждайте ученика к самопознанию и самовоспитанию адекватной самооценки; стимулируйте мотивацию успеха в общем деле; способствуйте формированию увлечения самим процессом деятельности, а не только результатом.

• 
  Слайд 8

  Ситуация выбора.

  Это спроектированный учителем этап урока, когда дети поставлены перед необходимостью отдать свое предпочтение одному из вариантов учебных задач, способов их решения для проявления своей активности, самостоятельности и индивидуального стиля познания.

• 
  Слайд 9

  Разноуровневые домашние задания.

  Выполнениеразноуровневых домашних заданий: по форме, по сложности, по объему, предполагает разную умственную деятельность и помогает учесть индивидуальные особенности детей, учит детей рассчитывать свои силы и возможности, достигать определенной планки, напрягая все силы.

• 
  Слайд 10

  Средний уровень обученности

• 
  Слайд 11
  

  «Лесенка успеха» состоит из двух разделов «Знаю» и «Умею».