Презентация на тему "Сказки Фиолетового леса"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Методика познавательно-творческого развития дошкольников «Сказки Фиолетового Леса»

  ГБДОУ детский сад 86 Калининского района г. Санкт-Петербурга Воспитатель Философова Ольга Евгеньевна 1

• 
  Слайд 2
  

  «Сказки Фиолетового Леса» — это оригинальная авторская проблемно-игровая методика познавательно-творческого развития детей дошкольного возраста (2–7 лет). Автор методики – Харько Татьяна Григорьевна Методика познавательно-творческого развития детей "Сказки Фиолетового леса" представляет собой систему игровых ситуаций в виде занимательных сказочных историй с использованием развивающих игр Воскобовича В. В., разработанных с усложнением образовательных задач и сюжетных линий. В методике отражены требования ФГОС ДО к организации образовательной деятельности: активная деятельная позиция ребенка, партнерские отношения взрослых и детей, интеграция содержания и деятельностей, развивающее образование дошкольников, развитие речи как средства общения. Методика "Сказки Фиолетового Леса" издана в трех книгах (для детей 2-4 лет, 4-5 лет и 5-7 лет) и представляет собой полный цикл реализации игрового развивающего подхода к образованию детей дошкольного возраста. Издание предназначено педагогам ДОО (воспитателям, дефектологам, психологам, педагогам дополнительного образования) и родителям. 2

• 
  Слайд 3

  Задачи методики «Сказки Фиолетового Леса»

  1.Стимулировать у детей желание и готовность познавать свойства, отношения, зависимости через разнообразные сенсомоторные действия. 2. Совершенствовать у детей процессы анализа, сравнения и синтеза. 3. Способствовать накоплению детского познавательно-творческого опыта через практическую деятельность. 4. Поощрять у детей проявление самостоятельности, инициативности, стремления к самоорганизации в игровой и творческой видах деятельности. 5. Создавать условия для становления у дошкольников элементов коммуникативной культуры: умения слушать и договариваться между собой в процессе решения игровых задач.   3

• 
  Слайд 4

  Образовательное содержание методики

  Принцип усложнения, постепенного и постоянного Достаточно высокий уровень трудности Наличие сюжета (приключение персонажей в Фиолетовом Лесу) Совершение игровых действий ( складывание, нанизывание на стержень, прикрепление частей к игровому полю и т.д.) Игровые роли выполняют персонажи (Гусь-капитан, Магнолик, Пчёлка Жужаит.д.) Совместная игровая деятельность детей и взрослых 4

• 
  Слайд 5

  Варианты представления «Фиолетового Леса»

  5

• 
  Слайд 6
  

  6

• 
  Слайд 7
  

  Второй вариант-это использование воображаемого Фиолетового Леса в совместной деятельности детей и взрослых. В этом случае используются только сюжетные линии сказок и фигурки персонажей к ним

  7

• 
  Слайд 8
  

  Методика «Сказки Фиолетового леса» основана на использовании пособий и игр Вячеслава Воскобовича.

  8

• 
  Слайд 9

  Игры и пособия В. Воскобовича. Их особенности

  Вариативность и некая незавершенность игровых действий, возможность решать , придумывать и воплощать в действительность разнообразные игровые задачи Широкий возрастной диапазон-от малышей до взрослых Возможность проявлять творчество и детям и взрослым 9

• 
  Слайд 10

  Игры В.Воскобовича

  10

• 
  Слайд 11
  

  11