Презентация на тему "Собрание родителей будущих первоклассников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Психология готовности ребёнка к школе

• 
  Слайд 2
  

  1. Физическое здоровье. 2. Развитый интеллект. 3. Умение общаться со сверстниками и взрослыми. 4. Выносливость и работоспособность. 5. Умение считать и читать. 6. Аккуратность и дисциплинированность. 7. Хорошая память и внимание. 8. Инициатива, воля и способность действовать самостоятельно.

• 
  Слайд 3
  

  Школьная готовность физическая педагогическая психологическая интеллектуальная мотивационная эмоционально-волевая коммуникативная

• 
  Слайд 4

  Физическая готовность

• 
  Слайд 5

  Мелкая моторика

  К семи годам ребёнок должен: Свободно владеть карандашом и кистью при разных приёмах рисования. Изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием. Штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры. Ориентироваться в тетради в клетку или в линию. Уметь копировать фразы, простейшие рисунки. Передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей.

• 
  Слайд 6

  Педагогическая готовность

  багаж знаний, умений и навыков

• 
  Слайд 7

  Психологическая готовность

  (синоним: школьная зрелость) — комплекс психических качеств, необходимых ребенку для успешного начала обучения в школе.

• 
  Слайд 8

  Интеллектуальная готовность

  память, мышление, внимание, восприятие, воображение

• 
  Слайд 9

  Внимание

  К семи годам ребёнок должен: Выполнять задания, не отвлекаясь, около 20 минут. Находить 10 отличий между предметами. Удерживать в поле зрения не менее 10 предметов. Выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу. Копировать в точности узор или движение. Уметь находить одинаковые предметы.

• 
  Слайд 10

  Память

  К семи годам ребёнок должен: Уметь запоминать не менее 9-10 предложенных предметов или названных слов. Рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы. Повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 слов. Подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки. Повторять ряды цифр (от 5 до 7), запоминая их на слух или зрительно. Запоминать расположение игрушек (8-10), называть по памяти, что где находилось.

• 
  Слайд 11

  Мышление

  К семи годам ребёнок должен: Объединять предметы в группы по определённым признакам. Находить закономерность в построении ряда предметов. Выделять предмет, не подходящий к общим признакам. Уметь выстроить последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам. Решать логические задачи. Сравнивать предметы друг с другом, находить сходства и различия между ними.

• 
  Слайд 12

  Восприятие

  К семи годам ребёнок должен: Различать цвет и форму предмета. По силуэту или незначительным деталям определять предмет и различать его по величине, форме, удалённости и пр. Использовать в речи многообразные обозначения пространственных отношений (вниз, направо, налево, на другую сторону). Ориентироваться во времени суток, оценивать разные промежутки времени (неделя, месяц, время года, часы).

• 
  Слайд 13

  Воображение

  Воображение развивается и формируется в течение всей жизни. Благодаря воображению дети превращают обыденную жизнь в игру. Фантазия ребёнка наиболее полно проявляется в соответствующих видах творческой деятельности и свидетельствует о наличии у ребёнка задатков к ним. Одним из проявлений воображения является мечта. Важно, чтобы мечта вызывала у ребёнка стремление к достижению реальной и желаемой цели с помощью собственных усилий.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Мотивация

  Главное – желание учиться!

• 
  Слайд 16

  Коммуникативная готовность

  Умение общаться со взрослыми и сверстниками!

• 
  Слайд 17

  Эмоционально-волевая

  Гений – это один процент таланта и девяносто девять процентов трудолюбия

• 
  Слайд 18