Презентация на тему "Создание условий для раннего развития детей с ОВЗ (нарушение зрения) в возрасте до 3-х лет."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 комбинированного вида Петродворцового района Санкт-ПетербургаСоздание условий для раннего развития детей с ограниченными возможностями здоровья(с нарушением зрения)в возрасте до 3-х лет

  Материал подготовили воспитатели: Кекина Александра Иосифовна Кекина Надежда Николаевна

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность: Период раннего детства – период первоначального ознакомления ребёнка с окружающей действительностью. В условиях зрительной депривации ребёнок испытывает значительные трудности в самостоятельном зрительном, тактильном восприятии внешних свойств предметов, что искажает его представления об окружающем, создаёт определённый психологический дискомфорт, отрицательно влияет на развитие личности в целом.

• 
  Слайд 3
  

  Цель: ознакомление с коррекционной направленностью предметно-развивающей среды, созданной для работы с детьми до 3-х лет, с ограниченными возможностями здоровья (нарушения зрения). Задачи: - создавать коррекционно-развивающую среду для коррекционной помощи и организации условий, для преодоления и исправления трудностей в развитии детей с нарушением зрения;- развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его особенностей и в соответствии требований ФГОС ДО.

• 
  Слайд 4
  

  Коррекционно-развивающая среда (3.3.1 ФГОС) При ее организации необходимо учитывать:•структуру зрительного нарушения и проблемы, возникающие при овладении и взаимодействии с окружающей средой;

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Силуэтные изображения - пло­ско­ст­ное од­но­тон­ное изо­бра­же­ние профилей фи­гур и пред­ме­тов.

• 
  Слайд 7

  Контуры – внешние очертания предметов

• 
  Слайд 8
  

  Зрительные тренажёры - необходимый элемент для снижения зрительной нагрузки и профилактики зрительных нарушений.

• 
  Слайд 9

  Тактильные ориентиры-информационные носители, воспринимаемые на ощупь.

• 
  Слайд 10
  

  С учётом коррекционной работы и особенностей каждого ребёнка. используем материалы и оборудование различных кабинетов ДОУ: кабинет Монтессори,

• 
  Слайд 11

  Оборудование Пертра

• 
  Слайд 12

  ИКТ ресурсы

• 
  Слайд 13
  

  Включаем в работу материалы не только стандартные, но и сделанные самими педагогами, и адаптированные непосредственно для наших детей.