Презентация на тему "Становление коммуникативной компетентности дошкольника согласно ФГОС ДО"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Становление коммуникативной компетентности дошкольника согласно ФГОС ДО

• 
  Слайд 2

  Что такое «коммуникативная компетентность»?

  ?

• 
  Слайд 3

  Коммуникативная компетентность –

  это умение успешно общаться, это система внутренних ресурсов, необходимых для достижения эффективного общения в определенных ситуациях.

• 
  Слайд 4

  Социально-коммуникативное развитие -

  одно из основных направлений развития дошкольника

• 
  Слайд 5
  

  Опыт общения, полученный в дошкольном возрасте, значительно определяет успешность человека в сфере общения на протяжении всех последующих этапов развития.

• 
  Слайд 6

  ФГОС ДО включает:

  совокупность обязательных требований к структуре, содержанию образовательной программы в области социально-коммуникативного развития; обязательные требования к условиям реализации программы в области социально-коммуникативного развития; требования к результатам освоения образовательной программы в области социально-коммуникативного развития.

• 
  Слайд 7

  Образовательная программа должна быть направлена:

  на развитие общения со взрослыми и сверстниками; эмоциональной отзывчивости, сопереживания; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками; уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, сообществу взрослых и детей в детском саду.

• 
  Слайд 8

  Целевые ориентиры

  на этапе завершения дошкольного образования ребенок обладает установкой положительного отношения к другим людям; он способен проявлять инициативу и самостоятельность в общении; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх; договаривается, учитывая интересы и чувства других, сопереживает неудачам и радуется успехам, старается разрешать конфликты.

• 
  Слайд 9
  

  Основные требования к условиям реализации программы в области коммуникативного развития:

  учет возрастных особенностей развития общения дошкольников; опережающая инициатива взрослого в формировании коммуникативной компетентности; создание условий для эмоционального благополучия ребенка в процессе взаимодействия со взрослыми и сверстниками с целью формирования у дошкольников положительного образа взрослого и сверстника как субъектов общения; создание условий для получения позитивного опыта общения и становления различных форм взаимодействия со взрослыми и сверстниками с целью полноценного психического развития и позитивной социализации ребенка.

• 
  Слайд 10

  Коммуникативное развитие в дошкольном возрасте:

  Развитие общения со взрослыми Развитие общения со сверстниками

• 
  Слайд 11
  

  Развитие общения со взрослыми: защита и безопасность; внутренняя базовая модель общения; - познание социальных норм.

• 
  Слайд 12
  

  Развитие общения со сверстниками: Равноправие; нестандартность коммуникативных средств; приобретаются навыки сотрудничества; обеспечивается чувство эмоционального благополучия.

• 
  Слайд 13

  Критерии сформированностипотребности ребенка в общении:

  внимание и интерес к другому человеку; эмоциональное отношение к нему; стремление привлечь к себе внимание другого, инициативность; чувствительность к воздействиям другого.

• 
  Слайд 14

  Этапы развития общения со взрослыми(по М.И. Лисиной)

• 
  Слайд 15

  Этапы развития общения со сверстниками(по А.Г. Рузской)

• 
  Слайд 16
  

  Подготовила: Воспитатель Сивкова Евгения Тимофеевна МДОУ «детский сад №9 Калинка» 2016г.