Презентация на тему "Стили родительского поведения"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  Родительское собрание Стили родительского поведения

• 
  Слайд 3
  

  Стиль родительского поведения – это своего рода, сложившийся уклад жизни семьи.

• 
  Слайд 4

  Стили родительского поведения

• 
  Слайд 5

  Авторитетныйстиль

• 
  Слайд 6

  Характеристики авторитетного стиля

  Родитель осознает свою важную роль в становлении личности ребенка Признает за ребенком право на саморазвитие Родитель понимает, какие требования необходимо диктовать, какие обсуждать Родитель готов пересмотреть свою позицию

• 
  Слайд 7

  Авторитарный стиль

• 
  Слайд 8

  Характеристики авторитарного стиля

  Родитель хорошо представляет, каким должен вырасти его ребенок Категоричен и неуступчив в своих требованиях Закрыт для постоянного общения с детьми

• 
  Слайд 9

  Либеральный стиль

• 
  Слайд 10

  Характеристики либерального стиля

  Родитель высоко ценит свободу ребенка Считает простительными слабости ребенка Легко общается с ребенком Родитель не склонен к запретам и ограничениям

• 
  Слайд 11

  Индифферентный стиль

• 
  Слайд 12

  Характеристики индифферентного стиля

  Проблемы воспитания ребенка не первостепенны для родителя Безразличие к ребенку Ребенок сам решает свои проблемы

• 
  Слайд 13
  

  Стиль родительского поведения тип семейного воспитания

• 
  Слайд 14
  

  Типы семейного воспитания – способы взаимодействия (воздействия) в системе родитель - ребенок

• 
  Слайд 15
  

  диктат опека невмешательство сотрудничество Типы семейного воспитания

• 
  Слайд 16

  ДИКТАТ

  Авторитарность родителей Игнорирование интересов и мнений ребенка Виды воздействия: приказ и насилие

• 
  Слайд 17

  ОПЕКА

  Удовлетворение всех потребностей ребенка Ограждение от усилий, трудностей

• 
  Слайд 18

  НЕВМЕШАТЕЛЬСТВО

  Признание возможности и даже целесообразности независимого существования взрослых и детей

• 
  Слайд 19

  СОТРУДНИЧЕСТВО

  Опосредованность отношений в семье общими целями и задачами совместной деятельности

• 
  Слайд 20
  

  Условия воспитания Успешность обучения и отношение к учебе Поведение Уровень притязаний Эмоциональное состояние ребенка Самооценка ребенка

• 
  Слайд 21

  САМООЦЕНКА

  частая похвала мягкая система требований дарение подарков за мелочи - порицание со стороны родителей постановка завышенных задач - гибкая система наказания и похвалы внимание к личности ребенка адекватная заниженная завышенная

• 
  Слайд 22
  

  Поддержание престижа «А кто еще получил «5»?» Не приоритет учебы «В классе из окон не дует?» «Что давали на обед?» «Что было сегодня в школе?» «Как дела?» Приоритет учебы «Как учеба?» «Что нового узнал на естествознании?» «Какой урок был наиболее запоминающийся?» Послушание «Тебя сегодня не ругали?» Отношение к себе как к ученику

• 
  Слайд 23

  Лучший способ воспитать хороших детей – это сделать их счастливыми.

  О. Уайльд

• 
  Слайд 24

  Спасибо за внимание!