Презентация на тему "технология проблемного диалога"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Где начинается сознание, там начинается и… диалог» М. М. Бахтин.

• 
  Слайд 2
  

  Мельникова Елена Леонидовна

• 
  Слайд 3
  

  2. Мощное развитие интеллекта и творческих способностей 3. Воспитание активной личности

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Побуждающий диалог подводит де­тей к той же мыслительной работе, которую выполняет учёный Задачи учителя: Создать проблемную ситуацию; Произнести специальные реплики для осознания противоречия; Побудить учеников: -сфор­мулировать проблему; -выдвинуть и проверить гипотезы. При побуждающем диалоге появляется тема урока и вопрос для исследования.

• 
  Слайд 6
  

  Урок русского языка «Перенос слова»

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Подводящий диалог опирается на логическое мышление учеников а) при постановке проблемы: учитель пошагово подводит их к теме урока; б) на этапе поиска решения: выстраивает логическую цепочку к новому зна­нию. При подводящем диалоге обычно формулируется тема урока.

• 
  Слайд 9
  

  Урок русского языка по теме: «Правописание глаголов. Буква Ё после шипящих в окончаниях глаголов»

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Побуждающий диалог Вопросы учителя, побуждающие детей высказывать различные версии решения проблемы + Развивает творческое мышление. +Подлинный творческий процесс. + Максимально близок к жизненным ситуациям. - Ученики могут увести в сторону от темы. - Невозможно рассчитать время на уроке. Подводящий диалог Цепочка вопросов, последовательно приводящих к правильному ответу, запланированному учителем + Развивает логическое мышление. +Имитирует творческий процесс. +Просчитывается по времени. + Ведет к нужному результату коротким путем. - В меньшей степени развивает творчество и инициативу. Виды диалогов

• 
  Слайд 12
  

  Сообщение темы с мотивирующим приёмом. 1.»Я 1. Учит Учитель предваряет сообщение новой темы. «»»»» «Яркое пятно» Сказки, легенды, фрагменты из художественной литературы, случаи из науки «Актуальность» Обнаружение смысла, значимости темы

• 
  Слайд 13
  

  Связи с формами Групповая Парная Фронтальная Индивидуальная .

• 
  Слайд 14
  

  Технология проблемного диалога Общепедагогическая Результативная Здоровьесберегающая .

• 
  Слайд 15
  

  Какие образовательные результаты обеспечивает проблемно-диалогическая технология? Регулятивные: умение решать проблемы. Коммуникативные: умение вести диалог. Познавательные: извлекать информацию, делать выводы и т.п. Личностные: формулировать своё мнение ипозицию, умение работать в сотрудничестве. .

• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за внимание !