Презентация на тему "Теорія фізичної освіти П.Ф. Лесгафта"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Теоріяфізичноїосвіти П.Ф. Лесгафта

  Виконав студент 24 групи Бірюков Денис Миколайович

• 
  Слайд 2

  Петро Францович Лесгафт

• 
  Слайд 3
  

  ВидатнийпредставникросійськоїпедагогікикінцяXIX - поч. XX століття Петро Францович Лесгафт народився в Петербурзі у родиніювеліра в 1837 році. У 1861 роцівінзакінчив медико-хірургічнуакадемію і в 1865 роцізахистивдисертацію на ступінь доктора медицини, .а через три роки захистив другу дисертацію на ступінь доктора хірургії.

• 
  Слайд 4
  

  У 1872 році П.Ф. Лесгафт почав працюватилікарем у приватному гімнастичномузакладі, де активно займавсяпитаннямифізичноговиховання. У 1874 роцівиходитьйогопраця "Основиприродноїгімнастики", в якій П.Ф Лесгафт узагальнивпрактичнийдосвідгімнастичних занять. У цьому ж роційомубуло дозволено займатисяпедагогічноюдіяльністю. П.Ф. Лесгафт працював консультантом з питаньправильної постановки фізичноїпідготовки у військово-навчальних закладах і в армії. На ційпосаді П.Ф Лесгафт перебувавпротягомдванадцятироків.Протягомцього часу він, застосовуючидослідно-експериментальніметоди, займавсядослідженнямфізичного стану вихованців. Результатом цієїроботи стали праці "Матеріапи для вивчеиияшктьноговіку" та "Фізичнийрозвиток у школах", якібулиопубліковані у 1880 році.Влітку 1875 року П.Ф. Лесгафт відвідавбагатокраїнЗахідноїЄвропи, де вивчавдосвідпідготовкивчителівгімнастики. У працях "Про відношенняанатомії до фізичноговиховання" (1876) та "Підготовкавчителівгімнастики в країнахЗахідноїЄвпоии"(1877-1880) він детально розглянувусііснуючі в країнахЗахідноїЄврописистемигімнастики та дав їмнауковуоцінкуБагатоувагиприділяв П.Ф. Лесгафт загальнимпитаннямвиховання. Ційтеміприсвяченійогопраці "Про ігри та фізичневиховання в школі" (1883),.

• 
  Слайд 5
  

  За сприяння П.Ф. Лесгафта у 1896 роцібуливідкритікурсивиховательок та керівниць з фізичноїосвіти. Цебувприватний, перший в Росії та в світівищийжіночийнавчальний заклад, якийготувавспеціалістів по фізичномувихованню. Помер П.Ф. Лесгафт у 1909 році в Єгипті, похований на Волковомукладовищі в Петербурзі.Стрижнемпедагогічноїконцепції П.Ф. Лесгафта є йоговчення про фізичнуосвіту та виховання. Розроблена ним система фізичноговихованнявідомапідназвоюросійської (лесгафтовської) системивиховання. Демократизм, зв'язок з наукою та педагогічною практикою, прогресивний характер - такіголовнірисицМсистеми. Вона побудована на анатомо-фізіологічних, гігієнічних та психологічних основах, з урахуваннямвікових, статевих та індивідуальнихособливостейіможливостейучнівУ системіфізичноїосвіти та виховання П.Ф. Лесгафт головну роль відводивфізичнимвправам. Хода, біг, стрибки, кидання, подоланняперешкод, прогулянки, катання на ковзанах і лижах, плавання - все це з урахуваннямвіку, пори року, конкретних умов повинно використовуватись як у сім'ї, так і в навчальних закладах.Вперше в історіїфізичноговиховання П.Ф. Лесгафт систематизувавфізичнівправи на основіпедагогічнихзавдань: простівправи; складнівправизізбільшеннямнавантаження; вивченняпросторовихвідношень і розподіленнявправ у часі; систематичнівправи у виглядіскладнихдій; епізодичнінеобов'язковізаняття ручною працею.

• 
  Слайд 6
  

  оловними ланками в системіфізичноїосвіти та виховання, на думку П.Ф. Лесгафта, є сімейневихованнядітейдошкільноговіку; шкільнийперіодвиховання (молодшого, середнього та старшого шкільноговіку); періодфізичноговихованнядорослих, у якому особливо виділяласьпідготовка до військовоїслужби; лікарська (коригуюча) гімнастика.Щодовіковоїперіодизації, П.Ф. Лесгафт розділивфізичнуосвіту в школі на триперіоди: 1)елементарний (для дітей 7-12 років); 2) середній (дл^ дітей 12-15 років); 3) старший (для дітей 15-18 років). Для кожноївіковоїгрупивінвизначивзмістфізичноїосвіти.У систему фізичноговиховання П.Ф. Лесгафт включав рухливіігри. У процесігридитинанаслідуємову, звички, поведінкудорослих. У дитячійгрі.відбиваютьсязвичаїрізнихнародів і країн. Гра є своєрідною формою діяльності. завдякиякійдитиназасвоюєсоціальнийдосвії.П.Ф. Лесгафт як вчений-медик зауважував, щонікотин, алкоголь. фармакологічнізасоби, підвищенарадіація, хвороби та психічнірозладиматері -все це рано чипізнопозначиться на психічномута фізичномурозвиткудитини.

• 
  Слайд 7
  

  П.Ф. Лесгафт зазначав, щосім'я є одним з найголовнішихфакторів у вихованнідитини. У праці "Сімейневихованнядитини та йогозначення" вінузагальнивбагаторічнийдосвідсвоєїлікарської та педагогічноїдіяльності. виділившишістьтипівповедінкидітей: лицемірний, честолюбний, добродушний. затурканий-м'який, затурканий-злісний та пригнічений; дав кожному з них детальну характеристику Тип дитинизалежитьвідвпливу на неїсередовища, де вона росте.Великим внеском П.Ф. Лесгафта в педагогічну науку є розроблена ним теорія та методика фізичноїосвіти і виховання, науковеобґрунтуванняіїнеобхідності як органічноїчастинигармонійногорозвиткуособистості. Йогопраця "Сімейневиховання та йогозиачеиия” є дуже актуальною в наш часДолисімейнесередовищевизнане одним з найголовнішихфакторівформуванняособистостідитини.