Презентация на тему "Упражнения на развитие мелкой моторики. Зеркальное рисование"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Выступление на РМО педагогов " Ознакомление с предметным окружением детей раннего и младшего возраста"                                                             На тему                  " Упражнения на развитие мелкой моторики. Зеркальное рисование" Подготовила: Прокудина Е. С.

• 
  Слайд 2
  

  Кинезиология- наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения Истоки кинезиологии уходят глубоко в древность: - философская система Конфуция; - древнеиндийская йога; - секрет красоты и молодости Клеопатры ( она использовала кинезиологические упражнения, за счет которых поддерживала свой мозг в активном состоянии). Известно, что старение организма начинается со старения мозга. Поддерживая мозг в состоянии молодости, мы не позволяем стариться всему организму.

• 
  Слайд 3
  

  В последнее время отмечается увеличение количества детей с - различными нарушениями в развитии, - с затруднениями в адаптации. Для преодоления у них имеющихся нарушений, необходимо  Проведение комплексной коррекционной работы. Традиционные методы психолого-педагогического воздействия на ребенка не приносят устойчивого  положительного результата, так как они не устраняют первопричину нарушений

• 
  Слайд 4
  

                            Одним из видов такой работы является                                                 Кинезиология. Она направлена на механизм возникновения отклонений в развитии, что позволяет не только снять отдельный симптом, но и улучшить функционирование, повысить продуктивность протекания психических процессов. Применение данного метода позволяет улучшить: память,       внимание, речь,                 пространственные представления                        мелкую и крупную моторику, снижает утомляемость                 повышает способность к произвольному контролю.              

• 
  Слайд 5
  

                                                                                  Методы и приемы: Растяжки- нормализуют тонусмышц                                           Дыхательныеупражнения- улучшаютритмику                                                                       организма, развивают                                                                         самоконтроль и произвольность. Глазодвигательныеупражнения- позволяютрасширить полезрения, улучшитьвосприятие                                                                 Телесныедвижения-                                                          снимаются и мышечныезажимы.       

• 
  Слайд 6
  

  Упражнениядлямелкоймоторики-  стимулируютречевыезоны головногомозга.                                                              Массаж- воздействуетнабиологически активныеточки. Упражнениянарелаксацию- способствуют расслаблению, снятиюнапряжения.

• 
  Слайд 7
  

  Рисование двумя руками

• 
  Слайд 8
  

  * Цель: координация пространственного и зрительного восприятия                   дошкольников. * Задачи: 1. Улучшение памяти, внимания. 2. Совершенствование пространственных представлений, мелкой моторики. 3. Снижение утомляемости, повышение способности к произвольному контролю. 4. Тренировка периферического поля зрения. 5. Развитие координации обеих рук.

• 
  Слайд 9
  

  Окружающий нас мир заполнен симметричными природными  объектами. Мы видим симметрию везде: пчелиные соты, растения, животные,люди, вышивка, посуда, одежда, мебель и другие виды  декоративно-прикладного искусства.

• 
  Слайд 10
  

  Кинезиологический тренажер- один из методов кинезиологии как подготовительный этап в освоении новой техники " зеркального рисования"             Задачи     тренажера: Активизировать работу различных отделов коры больших полушарий мозга; совершенствовать мелкую моторику; развивать мышление ребенка через движение; развивать тактильные ощущения.

• 
  Слайд 11
  

  Кинезиологическое упражнение для двух рук   " Веселые дорожки"- Очередной этап подготовки детей к освоению  " зеркального рисования" Цель упражнения- развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной деятельности.

• 
  Слайд 12
  

                 Техника   " Зеркальное рисование"    Положите на стол чистый лист бумаги. Начните рисовать одновременно двумя руками зеркально-симметричные рисунки. Ребенок берет в обе руки по карандашу, устанавливает на точки кончики карандашей и начинает синхронно выводить цветные линии, сохраняя единый темп выполнения задания на правой и левой сторонах на двух или одной страницах.

• 
  Слайд 13
  

  При выполнении этих упражнений у детей расслабляются глаза и руки. Одновременные движения обеих рук активируют сразу оба полушария головного мозга. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличивается эффективность работы мозга. Как следствие, повышается умственная активность и работоспособность.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Возможно выполнение рисования с использованием природного материала( орехи, крупы, камешки и т.д.), что позволяет развивать тактильную чувствительность, обогащать и расширять сенсорный опыт. Естественные качества природных материалов позволяют детям не только испытывать новые ощущения, но и создают особый настрой, что способствует снятию напряжения и усталости, а также снижению уровня тревожности.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17