Презентация на тему "Успешные практики в реализации задач программы воспитания. Воспитательная компетентность педагога"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Юбилейный» города Балашова Саратовской области» «Успешные практики в реализации задач программы воспитания. Воспитательная компетентность педагога» воспитатель высшей квалификационной категории Полькина Татьяна Николаевна 2023 год

• 
  Слайд 2
  

  Воспитание–деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде. (2 ст. 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

• 
  Слайд 3
  

  Целью Рабочей программы воспитанияявляется создание условий для самоопределения и социализации детей дошкольного возраста на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства. Задачи, реализуемые в рамках Рабочей программы воспитания: 1. Формирование любви к родному краю, родной природе, родному языку, культурному наследию своего народа; 2. Воспитание любви, уважения к своим национальным особенностям и чувства собственного достоинства как представителя своего народа; 3. Формирование у ребенка представлений о добре и зле, позитивного образа семьи с детьми, ознакомление с распределением ролей в семье, образами дружбы в фольклоре и детской литературе; 4. Формирование навыков, необходимых для полноценного существования в обществе: эмпатии (сопереживания), коммуникабельности, заботы, ответственности, сотрудничества, умения договариваться, умения соблюдать правила; 5. Воспитание любви к прекрасному, уважения к традициям и культуре родной страны и других народов; 6. Формирование ценностного отношения к взрослому как источнику знаний; приобщение ребенка к культурным способам познания (книги, интернет- источники, дискуссии и др.); 7. Развитие: развитие двигательных способностей, обучение двигательным навыкам и умениям, формирование представлений в области физической культуры, спорта, здоровья и безопасного образа жизни; 8. Ознакомление с доступными детям видами труда взрослых и воспитание положительного отношения к их труду; 9. Формирование навыков, необходимых для трудовой деятельности детей, воспитание навыков организации своей работы, формирование элементарных навыков планирования; 10. Формирование культуры общения, поведения, этических представлений; 11. Развитие предпосылок ценностно-­смыслового восприятия и понимания произведений искусства, явлений жизни, отношений между людьми; 12. Развитие любознательности, формирование опыта познавательной инициативы; 13. Развитие творческого отношения к миру, природе, быту и к окружающей ребенка действительности; 14. Формирование у детей эстетического вкуса, стремления окружать себя прекрасным, создавать его.

• 
  Слайд 4
  

  Патриотическое направление Социальное направление Познавательное направление Физическое и оздоровительное направление Трудовое направление Этико-эстетическое направление направления воспитательной работы

• 
  Слайд 5
  

  Базовые духовно-нравственные ценности ценности РОДИНЫ и ПРИРОДЫ Патриотическое направление ЗНАНИЕ Познавательное направление ценности ЧЕЛОВЕКА, СЕМЬИ и ДРУЖБЫ ценности ТРУДА Социальное направление Трудовое направление ценности ЗДОРОВЬЯ Физическое и оздоровительное направление ценности КУЛЬТУРЫ и КРАСОТЫ Этико-эстетическое направление

• 
  Слайд 6
  

  Средства воспитательной работы РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДОБРЫЕ ТРАДИЦИИ Растим патриотов России МЫ И ЗДОРОВЬЕ РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ ТРУДОВОЙ ДЕСАНТ ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КУЛЬТУРА

• 
  Слайд 7
  

  «ЧИТАТАТЕЛЬСКАЯ КУЛЬТУРА»

• 
  Слайд 8
  

  «БУККРОССИНГ» Буккроссинг в библиотеке Буккроссинг в группе

• 
  Слайд 9
  

  «ЧИТАТАТЕЛЬСКИЕ ГОСТИНЫЕ В БИБЛИОТЕКЕ» Акция «Давай читать Губерния» Инсценировка С. Михалкова «А что у вас?» Буккроссинг в библиотеке Выставка по декоративно-прикладному творчеству

• 
  Слайд 10
  

  «Книжкина больница» «Относитесь к книге, как относились бы к неизведанной земле. Идите без карты. Исследуйте её и нарисуйте свою собственную карту» Стивен Кинг

• 
  Слайд 11
  

  Лэпбук «Моя Россия» беседа «Наш Крым» беседа «Герои войны в Афганистане» праздник «Защитники Отечества» праздник «День народного единства» «РАСТИМ ПАТРИОТОВ РОССИИ» беседа «Символы России»

• 
  Слайд 12
  

  «РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ» Ориентация детей дошкольного возраста в мире профессий и в труде взрослых рассматривается как неотъемлемое условие их социализации в окружающем мире.

• 
  Слайд 13
  

  «Трудовой десант»

• 
  Слайд 14
  

  дежурство в уголке природы участие в субботнике огород на подоконнике изготовление закладок «Мы мастерим вместе»

• 
  Слайд 15
  

  «Мы и здоровье» Мы сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье детей. Улучшаем медико-социальные условия пребывания ребёнка в детском саду.

• 
  Слайд 16
  

  «Наша земля –голубая планета»

• 
  Слайд 17
  

  «Добрые традиции»

• 
  Слайд 18
  

  «Развивающая предметно-пространственная среда» Приобщаем воспитанников к благоустройству и декоративному оформлению интерьера групповой комнаты.

• 
  Слайд 19
  

  Музей «РОДНИК»

• 
  Слайд 20
  

  Сотрудничество с социумом МУ «Балашовский краеведческий музей» МУ «Городская централизованная библиотечная система» МУ «Киновидеоцентр «Победа» Балашовский филиал СОКИ

• 
  Слайд 21
  

  Взаимодействие с родителями