Презентация на тему "Времена года в искусстве" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Образовательный проект на тему: Времена года в искусствеУрок по внеурочной деятельности, (название внеур.деят. «Мир вокруг нас»)для учащихся 3 класса Автор: Кылыч Анастасия Юрьевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ «Лига первых»

• 
  Слайд 2
  

  Цель: развить эстетические чувства и способности к художественно- образному, эмоционально-целостному восприятию произведений изобразительного искусства.Задачи: Формировать правильное художественно-эстетическое отношение к изобразительному искусству; Воспитывать у учащихся чувство любви к прекрасному; Развивать художественное восприятие и вкус учащихся, а также их ассоциативно-образное мышление; Развивать познавательный интерес учащихся к великим произведениям искусства.

• 
  Слайд 3
  

  Инновационность проекта: направленность на продолжение развития у младших школьников чувства прекрасного через живопись, музыкальное искусство. Тех.средства: компьютер, презентация.

• 
  Слайд 4
  

  План урока I этап: Организационный момент II этап: Мотивация и постановка цели занятия (Введение в тему урока) III этап: Практическая работа (Знакомство с музыкальными и художественными произведениями) IV этап: Физкультмитука Vэтап: Продолжение практической работы VI этап: Рефлексия (Подведение итогов занятия)

• 
  Слайд 5

  Учебный материал на этапе объяснения:

  Презентация (авторская)

• 
  Слайд 6

  Учебный материал на закрепления:

  Видеоряд картин великих русских художников: Орловского, Шишкина, Остроухова и Мясоедова в сопровождении музыкальных произведений Ф.Шопена, А.Вивальди

• 
  Слайд 7

  Учебный материал на этапе опроса:

  Викторина - квест (презентация) по картинам, авторам картин и музыкальных произведений

• 
  Слайд 8

  Проблемные вопросы и задания:

  Викторина с вопросами по теме занятия. Опрос изученного на уроке.

• 
  Слайд 9

  Формирование функциональной грамотности на уроке:

  Во время урока, вопросы по ходу занятия и викторина в конце урока, способствовали и умению самостоятельно анализировать, обрабатывать и усваивать необходимую информацию из различных источников. Комплексное изучение художественных произведений (музыкальных произведений и художественных) позволило ученикам сформировать правильное художественно - эстетическое отношение к изобразительному искусству, анализируя музыкальные произведения и применить изученный материал в викторине.

• 
  Слайд 10

  Оценка и Рефлексия (самооценка урока) :

  Для детей: Выбрать пейзаж той картины, которая найдет отклик в душе ребенка после занятия. Какое настроение в конце урока - хмурое/солнечное, яркое? Самооценка урока: Мной было подготовлено внеурочное занятие и викторина. Выбрала данную тему, так как для детей очень важно развитие эстетического отношения к миру, формирование чувственно-оценочного отношения к явлениям. Методом проверки достижения образовательных результатов - викторина.