Презентация на тему "Выступление на методическом объединении начальных классов 10 октября 2018 г. "Парная и групповая работа в начальных классах"."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Парная и групповая работа на уроках в начальной школе

  Умение учиться – это новообразование, которое, в первую  очередь, связано с освоением формы учебного сотрудничества Г.А. Цукерман

• 
  Слайд 2

  ФГОС. Системно-деятельностный подход.

  ориентация на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и результат образования; признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса; разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности.

• 
  Слайд 3
  

  Не каждый ребенок готов показать свои знания перед классом. Как помочь ему проявить себя?

• 
  Слайд 4
  

  1 этап –подготовка. учимся слушать друг друга усваиваем нормы поведения учимся высказывать мнение при необходимости спорим

• 
  Слайд 5
  

  2 этап – парная работа. учимся общаться друг с другом учимся принимать или опровергать мнение собеседника учимся работать слаженно

• 
  Слайд 6

  4 вида заданий для работы в парах

  Работа «хором» Деление по операциям Деление элементов материала Деление по виду работы (один работает, другой контролирует)

• 
  Слайд 7
  

  учимся слушать друг друга и решать конфликты меняемся ролями работаем все вместе для достижения одной цели 3 этап – групповая работа:

• 
  Слайд 8

  Варианты комплектования групп

• 
  Слайд 9

  Виды групповой работы

• 
  Слайд 10
  

  Мозговой штурм

• 
  Слайд 11
  

  Игра основана на выполнении различных заданий группой по цепочке. Игра «Продолжи»

• 
  Слайд 12
  

  Охота за сокровищами

• 
  Слайд 13
  

  Снежный ком

• 
  Слайд 14
  

  Пазлы

• 
  Слайд 15
  

  Прием «Зигзаг»

• 
  Слайд 16

  Поведение учителя во время групповой работы

• 
  Слайд 17

  Урок-семинар. П. Ершов «Конек-Горбунок»

  Каждая группа выполнялаопределенное задание, готовиламини-проект, ориентируясь на вопросы в карточке. По итогам работы дети готовили небольшое выступление. Рассказывали одноклассникам, что им удалось узнать. Благодаря слаженной работе детей были определены значения устаревших слов, проведено сравнение с русскими народными сказками, выявлены черты каждого героя сказки и проведено изучение истории создания сказки.

• 
  Слайд 18

  Общие правила организации групповой работы:

  Постепенность и тщательность. Работа по образцу. Учимся на ошибках. Систематичность для достижения результата. Грамотная оценка работы. Перестановка парт.

• 
  Слайд 19

  Положительные моменты групповой работы

  Активная работа по формированию речевых навыков. Сохраняется интерес к познанию Развивается самостоятельность Знания усваиваются прочнее При подготовке к занятию учитывается уровень знаний и возможностей школьников.

• 
  Слайд 20
  

  Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас. Э. Легуве