Презентация на тему "Взаимодействие семьи и школы в социальной адаптации детей-инофонов"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Взаимодействие семьи и школы в социальной адаптации детей-инофоновГБОУ СОШ №283 социальный педагог Агеева Н.А.

• 
  Слайд 2

  Цель программы:

  Оказание помощи социальной адаптации в социуме семей-мигрантов и выявление особенностей адаптации детей-билингвистов к русскоязычной школе

• 
  Слайд 3

  Направление программы

  создание адаптивной социокультурной и игровой среды и формирование системы языковых и коммуникативных ориентировок у детей в процессе становления языковой картины мира и развития способностей;

• 
  Слайд 4
  

  формирование у родителей установки на сотрудничество и повышение педагогической компетентности воспитывающих взрослых - членов семей и педагогов образовательных учреждений;

• 
  Слайд 5
  

  Толерантный человек – с уважением относится к интересам, привычкам, верованиям других людей, стремится понять их и достичь взаимного согласия без применения насилия и давления

• 
  Слайд 6
  

  Социально-психологическая реабилитация ребенка-мигранта – мероприятия по восстановлению утраченных ребенком социально-психологических связей и функций, восполнения среды жизнеобеспечения, усилению заботы о нем.

• 
  Слайд 7
  

  Адаптивность в семейных отношениях мигрантов – способность членов семьи приспосабливаться к неизбежным изменениям в семейной ситуации и наличие у каждого члена семьи способности сохранять стабильность отношений.

• 
  Слайд 8

  Правовая база

  1. ФЗ- ФЗ-109 ОТ 18.07.2006 « о миграционном учете иностранных граждан и лиц без гражданства в РФ» 2.ФЗ-115 от 06.01.2007 «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» 3.ФЗ-186 от 11.07.2011 «Ратифицированное Соглашение о правовом статусе трудящихся мигрантов и членов их семей»

• 
  Слайд 9
  

  4.ФЗ-185 от 12.11.2012 «О подтверждении знаний русского языка, гражданами иностранных государств, работающих в сфере обслуживания» 5.ФЗ-273 от 29.12.2012 (ред. От 23.07.2013) «Об образовательной деятельности на территории Российской Федерации»

• 
  Слайд 10
  

  6.ФЗ-178 от 17.07.1999 «О государственной социальной помощи мигрантам» 7.Указ Президента Российской Федерации №637 от 22.06.2006 «О мерах, по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию» 8.Указ Президента Российской Федерации, обязывающий в срок до 15.09.2013 внести в Думу законопроект, упрощающий процедуру получения гражданства.

• 
  Слайд 11

  Этапы осуществления программы:

  Организационный этап - поиск заинтересованных участников; - создание актива; - методическое наполнение проекта; -обеспечение необходимой материально-технической базы;  

• 
  Слайд 12

  Практический этап

  -  установление контакта с группой участников проекта; -  ознакомление учащихся-мигрантов с условиями и правилами  коллективной деятельности; -     реализация тематических мероприятий; - формирование творческих способностей детей: любознательности,   воображения, эмоциональности, самостоятельности, творческого отношения к деятельности; -    проведение консультативных и информационных работ с родителями детей-билингвистов.

• 
  Слайд 13

  Завершающий этап

  - анализ результатов реализации проекта; -   оценка эффективности проекта; -   обобщение опыта работы; - внесение дополнений и изменений  в программу и определение перспективы  деятельности на следующий год.  

• 
  Слайд 14

  Формы работы

  При работе с семьями- мигрантов используются такие формы работы как: - индивидуальные и групповые консультации; - беседы по различным вопросам.

• 
  Слайд 15

  Мероприятия с детьми из семей-мигрантов

  - беседа, беседа с элементами игр, беседа-викторина; - ситуативный практикум; - просмотр видеофильмов; - интеллектуальная игра; - интерактивная игра.

• 
  Слайд 16
  

  Презентация подготовлена социальным педагогом ГБОУ СОШ №283 Кировского района Санкт-ПетербургаСПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ