Презентация на тему "Я и моя семья, мои друзья. Общение с родителями" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Презентация.

  Индивидуального занятия по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи. ГКОУ СКШИ 1 вида № 65 г Москва. Учитель-дефектолог Рыбакова Л. В. 10 класс. Тема. Я и моя семья, мои друзья. Общение с родителями.

• 
  Слайд 2

  Цели занятия.

  Образовательная:Формирование произношения, звуки (с) и (ш). Автоматизация звуков. 1 тема. Анализ звуков (с) и ( ш). 2 тема. Формирование речевого слуха. Фразы разговорного характера: погода, времена года, текст «Общение с родителями». Воспитательная: воспитывать желание говорить устной речью. Коррекционные: развивать умение переносить знакомый материал с индивидуальных занятий на все другие занятия.

• 
  Слайд 3

  План занятия.

  1 Организационный момент. 2 Речевая зарядка. Работа над произношением. Чтение слогов. Чтение слово- сочетаний и фраз. Анализ звуков «С» и «Ш». Формирования слухового восприятия Словарная работа Работа над текстом. Восприятие текста на слух. Предъявление текста по фразам. Ответы на вопросы. Выполнения заданий. Работа над словом. Рефлексия. Итог занятия и оценка результата.

• 
  Слайд 4

  Речевая зарядка.

  С-. ОСА АСО УСА. асаасаасаасааса Ас, ас –рассказ Будем слушать рассказ.

• 
  Слайд 5

  Формирование произносительной стороны речи.

  1 Чтение слогов. Шашошушишэ Выдели ударный слог. Шасашосошусу. Выдели ударный слог. Чтение словосочетаний. Сасаша, сасаша –Наша Маша хороша. Сосошо,сосошо -Будет всё хорошо

• 
  Слайд 6

  Формирование произношения.Анализ звуков «с» и «ш»

  Над какими звуками мы сегодня работали? Как надо произносить звуки «с» и «ш»? Как называются такие согласные? Чем отличаются звуки «с и «ш»? Где язык?

• 
  Слайд 7

  Словарь.

  Общение-разговор, родители, внимательным, опасности, идёшь, вернёшься, чутким. Словосочетания. Быть внимательным. Быть чутким к близким. Подстерегают опасности.

• 
  Слайд 8

  Текст. Общение с родителями.

  Твои родители волнуются, когда ты уходишь из дома. Они спрашивают: «Когда ты вернёшься?» Тебя это обижает и раздражает.

• 
  Слайд 9

  Продолжение текста.

  Ты думаешь: « Что я маленький?» Грубо отвечаешь: «Приду когда захочу».Надо быть чутким и внимательным с родителями. Надо сказать родителям куда ты идёшь и когда вернёшься, чтобы они не волновались. Родители знают, что на улицах города людей могут подстерегать опасности.

• 
  Слайд 10

  Как общаться с родителями?

  Доверяйте родителям. Делитесь с родителями радостями и горестями. Не обижайтесь на родителей. Доверяйте своим родителям. Делитесь с ними радостями и горестями

• 
  Слайд 11

  Вопросы к тексту.

  1 Когда ты уходишь из дома, ты говоришь родителям куда ты идёшь и когда вернёшься? 2 Ты отправляешь родителям смс, если ты задерживаешься. У тебя бывают конфликты с родителями? Как можно избежать конфликтов с родителями?

• 
  Слайд 12

  Задания к тексту.

  Составь смс родителям с сообщением, что ты задерживаешься. Составь диалог по ситуации: ты говоришь родителям, куда ты идёшь когда вернёшься

• 
  Слайд 13

  Итог занятия.

  Подведём итог занятия. Как надо разговаривать с родителями? Родителям надо доверять. Родителей надо жалеть, не огорчать понапрасну. Родители- это единственные люди на земле, которые самоотверженно и бескорыстно любят вас.

• 
  Слайд 14

  Грамматическое задание.

  На какое правило орфоэпии эти слова. Корова, хорошо,молоко. Здравствуйте, солнце,лестница В каких словах ударение верно. МатЕматика,ВнИмательно,шкОла.

• 
  Слайд 15

  Рефлексия.

  Что ты делал на занятии? Как ты думаешь какую оценку тебе можно поставить?