Содержание
-
Free Powerpoint Templates Здоровьесберегающие технологии при реализации ФГОС 2 в начальной школе Выполнила: учитель начальных классов МБОУ «ЦО №40 им.Дементьева» г.Тула Зайцева Галина Ивановна
-
Free Powerpoint Templates “ «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний вера в свои силы…» В.А.Сухомлинский
-
Free Powerpoint Templates В Конвенции о правах ребенка подчеркивается, что современное образование должно стать здоровьесберегающим. В законе «Об образовании» сохранение и укрепление здоровья детей выделено в приоритетную задачу. Здоровьесбережениене может выступать в качестве основной и единственной цели образовательного процесса, а только в качестве условия, одной из задач достижения главной цели.
-
Free Powerpoint Templates Под здоровьесберегающимиобразовательными технологиями в широком смысле слова следует понимать все те технологии, использование которых в образовательном процессе идет на пользу здоровья учащихся.
-
-
Гигиенические условия в классе (кабинете): чистота, температура и свежесть воздуха, рациональность освещения класса и доски, наличие/отсутствие монотонных, неприятных раздражителей и т. п. Следует отметить, что утомляемость школьников и риск аллергических расстройств в немалой степени зависят от соблюдения этих простых условий.
-
-
Число видов учебной деятельности, используемых учителем: опрос учащихся, письмо, чтение, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение примеров, задач, практические занятия и т.д. Нормой считается4-7 видов за урок. Однообразность урока способствует утомляемости школьников. Вместе с тем вам необходимо помнить, что частая смена одной деятельности на другую требует от учащихся дополнительных адаптационных усилий. Это также способствует росту утомляемости.
-
-
Сохранению здоровья учащихся способствует индивидуальная работа учителя с учениками на Разных этапах урока. Работа с одаренными детьми по индивидуальной программе.
-
На «уроках-праздниках» каждый ребенок вовлечен в активную сменяемую деятельность. Ощущение Значимости каждого решает в комплексе учебно- воспитательных задач и задачи здоровьесбережения
-
активные методы (ученики в роли учителя, чтение действием, обсуждение в группах, ролевая игра, дискуссия, семинар и др.); Использование методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся, которые позволяют им превратиться в субъекты деятельности. Это:
-
методы свободного выбора (свободная беседа, выбор действия, его способа, выбор приемов взаимодействия, свобода творчества и т.д.)
-
Включение в содержательную часть урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни. Умение учителя выделить и подчеркнуть вопросы, связанные со здоровьем.
-
Физкультминутки и физкультпаузы являются обязательной составной частью урока. Необходимо обратить внимание на их содержание и продолжительность (норма - на 15-20 минут урока по 1 минуте из трех легких упражнений с 3-4 повторениями каждого), а также эмоциональный климат во время выполнения упражнений и наличие у школьников желания их выполнять. Физкультминутки и физкультпаузы
-
Под влиянием физических упражнений увеличивается объем памяти, повышается устойчивость внимания, убыстряются психомоторные процессы, активизируются структуры мозга.
-
Хорошим видом релаксации является песня, которая предоставляет учащимся возможность отдохнуть, но и служит для формирования фонетических, лексических, грамматических навыков. Снижает утомляемость, доставляет большое удовольствие.
-
м
Работа по предупреждению утомляемости глаз Смотрите на звездочку!
-
Следите за квадратом, и отгадывайте буквы
-
Организация учебно-воспитательного процесса
-
Привлечение родителей к проектной деятельности
-
В целях профилактики простудных заболеваний ежедневно проводим подвижные игры на свежем воздухе, часто ходим на экскурсии, выращиваем растения фитонциды.
-
Золотые правила психологического комфорта на уроке
Free Powerpoint Templates Не пытайтесь за каждым отрицательным поступком школьника видеть только отрицательные мотивы. Тщательная подготовка к уроку, не допускается даже малейшая некомпетентность в преподавании своего предмета. Школьники склонны охотнее выполнять распоряжения учителей при опосредованном способе воздействия.
-
Спасибо за внимание
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.