Презентация на тему "Здоровьсбережениена уроках в начальной школе"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Здоровьсбережениена уроках в начальной школе

  Подготовила: Мухаметшина М.Р г. Челябинск,2018

• 
  Слайд 2
  

  «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…». В.А.Сухомлинский.

• 
  Слайд 3
  

  Элементы здоровьесберегающих технологий, применяемые на уроках в начальной школе.

• 
  Слайд 4

  Здоровьесберегающее обучение

• 
  Слайд 5

  Зрительная гимнастика на уроках.

• 
  Слайд 6

  Зрительная гимнастика помогает:

  Снять физическую и психоэмоциональную напряжённость; Тренировать вестибулярный аппарат; Развить зрительную координацию; Укреплять глазные мышцы; Развить зоркость и внимательность; Улучшить зрение.

• 
  Слайд 7

  Точечный массаж. Самомассаж.

• 
  Слайд 8

  Точечный массаж помогает:

  Проводить профилактику простудных заболеваний; Закаливание детей; Научить детей расслабляться, освобождаться от стрессов, перенапряжения; Обучить навыкам проведения точечного массажа.

• 
  Слайд 9

  Физминутки

  На этом сайте, вы можете ознакомиться с видео-физминутками: http://fantazeri12.ucoz.ru/index/fizminutki/0-231 На этом сайте, вы можете ознакомиться с текстовыми (стихотворными) физминутками: http://www.site-viharevoy.ru/blog/vospitatelyam/podgotovitelnaya-gruppa/fizminutki.html

• 
  Слайд 10

  Физминуткипомогают:

  Снятие усталости, напряжения; Ослабить утомление на уроке; Проводить профилактику нарушения осанки; Поддержание работоспособности, активного внимания.

• 
  Слайд 11

  Релаксация на уроках.

  Помогает снять стресс; Расслабление мышц; Снятие усталости; Восстановление работоспособности.

• 
  Слайд 12

  Дыхательная гимнастика.

  Укрепление дыхательной мускулатуры; Уменьшение заболеваний дыхательной системы; Повышает общую сопротивляемость организма, его тонус, оздоровляет нервно-психическое состояние.

• 
  Слайд 13
  

  Работа на уроке в режиме «стоя за конторкой» (доктор Владимир Базарный)

• 
  Слайд 14

  Режим работы «стоя за конторкой»

  Чтобы осуществить более плавный переход на этот режим, за одним и тем же столом один ученик работает сидя, другой рядом – стоя. Через 15 минут ученики меняются местами. Работа за конторкой стоя – это формирование чувств координации и равновесия у ребенка, профилактика нарушений со стороны опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой системы, а также близорукости.

• 
  Слайд 15
  

  Образовательные технологии(по их здоровьесберегательной направленности)

  Педагогика сотрудничества  Личностно-ориентированная Технология уровневой дифференциации обучения.  Технологии развивающего обучения  Технологию раскрепощённого развития детей. Важная особенность уроков состоит в том, что они проводятся в режиме движения наглядного учебного материала, постоянного поиска и выполнен заданий, активизирующих детей. ( Ищут задание глазами, а потом идут и берут это задание, выполняют)