Презентация на тему "Презентация реферата об интеграции уроков Самопознания на августовском педчтении"

Содержание

• 
  Слайд 1

  РЕФЕРАТ Закираевой Раисы Турсынбаевны.

  26.08.2014ж. Тамыз кеңесі

• 
  Слайд 2
  

  Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаев (18 ақпан 2005 жыл). Қазақстан халқына жолдауында

  “Жаңа құндылықтар жүйесіне тезірек бейімделіп кеткен болашаққа жаңаша көзқарасы бар жас ұрпақты дер кезінде ең қымбат адами көзқарастар негізінде рухани адамгершілік,имандылық ізгі қасиеттерге баулу қажет”

• 
  Слайд 3
  

  Жалпыадамзаттық құндылықтарды оқыту – Өзін-өзі тануға негізгі рухани жол болып табылады. Сара Алпысқызы

• 
  Слайд 4
  

  . «Мектепті емес, мұғалімнің рухани дүниесін реформалау қажет» Ш.Амонашвили

• 
  Слайд 5
  

  АБСОЛЮТТІК ЖАЛПЫАДАМЗАТТЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР Ішкі тыныштық Сүйіспеншілік Дұрыс әрекет Адам ақиқатты танып, сүйіспеншілікпен дұрыс әрекет еткенде оның жан дүниесінде ішкі тыныштық орнайды, ішкі тыныштығы бар адам ешкімге қиянат жасамайды. Қиянат жасамау Ақиқат

• 
  Слайд 6
  

  «Өзін-өзі тану» пәні отаншылдыққа, әдептілікке, достыққа, тазалыққа, ұқыптылыққа, мейірімділікке, табиғатты сүюге, отбасын сыйлауға, ұйымшылдыққа үйретеді.Адам бойына кішіпейілдік, сыпайлық, жанашарлық, сыйластық, тілектестік сияқты қасиеттерді дарыту және өзгелерді қадірлей, сыйлай, құрметтей білу, тыңдай білу, қолынан келгенше адамдарға көмектесу, кешірімді болуды қалыптастырады.

• 
  Слайд 7

  Рухани адамгершілік білімінің басты ұстанымдары

  Гуманистік бағыттағы қағидат Жалпыадамзаттық құндылықтар Әлеуметтік ынтымақтастық қағидаты Ұлттық мұра қағидаты Табиғи сәйкестік қағидаты

• 
  Слайд 8
  

  Үш постулаты 1. Баланың бойындағы жоғарғы рухани бастауы оның жарқын тағдырына, шексіз кемелдену мүмкіндігіне деген сенім. 2. Өз бойындағы жоғарғы рухани бастауға, оның  жарқын болашақ тағдырына шексіз кемелдену мүмкіндігіне деген сенім. 3. Тек ізгі әдістердің күшіне деген сенім. Педагогиканың Үш түрі 1. Қалыптастыру педагогикасы - мұғалім   оқушы 2. Қабілеттерін дамыту педагогикасы - мұғалім    оқушы 3. Кемелдендіру педагогикасы Ізгілік педагогикасы Кемелдендіру педагогикасының мақсаты- адам бойындағы рухани бастаудың көзін ашу және жалпыадамзаттық құндылықтарды жарыққа шығару.                    Педагогикалық қызметтік сұлбасы Рухани бастау                                                                  Мұғалім              оқушы 

• 
  Слайд 9
  

  Педагогиканың Үш стилі Авторитарлық (өктем) мұғалім оқушыларға қатал болады. Өктемдік көрсету арқылы білімдіталапетеді. Бұл жерде педагог жоғары ал оқушы төменгі сатыдаболады.  2. Либералдық педагогтарүшін ешқандай мақсат-мүдде болмайды, яғни тек қана дәрісін өткізсе болғаны. 3. Гуманистік  (ізгіліктік) бұл педагогтаршәкірттерін адамгершілік пен ізгіліккетәрбиелейді. Гуманистік психология психикалық денісау, гармониялық тұлғаны зерттейді, яғни өзінің даму шыңына, өзін-өзі жетілдіругежеткенадам. АбрахамМаслоу

• 
  Слайд 10
  

  1. Ұлы адамдардың ізгі істерінен мысалдар келтіру арқылы. 2. Қазіргі ғылымды дамыту үшін жаңа ашылып жатқан жаңалықтар. 3. Жалпыадамзаттық құндылықты шығару. Интеграциялау жолдары Қалай интеграциялауға болады? Сыртқы ықпалдасу (өзін–өзі тану пәнінің әдістемелік тәсілдерін қолдану) Ішкі ықпалдастыру (дүниетанымдық, мәнді мағыналы) Әрбір пәннің мазмұнына тақырыпқа сәйкес енгізу, білімді жандандыру.

• 
  Слайд 11
  

  Жансыз білім дегеніміз: Бұл- біз алдын-ала білетін, алайда мүлдем білмесек те болатын білім. Бұл- айтыла салысымен бірден ұмытылатын білім.Жасөспірімдер мектеп табалдырығын аттамай жатып, мектепте қалдырып кететін және оған өкінбейтін білім. Жансыз білім салмақ түсіреді

  Қалай интеграциялауға болады? Сыртқы интеграция (өзін -өзі танудың әдістемелік тәсілдерін қолдану) Ішкі интеграция (дүниетанымдық мәнді) Жанды білім дегеніміз: Адамды рухтандырады; Ғылымның көкжиегіне бастайды; Өмірді жаңаша құруға жетелейді; Іздену үшін ойды шабыттандырады; Нұрландырады және дамытады; Жанды білім қанат бітіреді; «Балалар білімді аңсайды, бірақ олар жанды білімді аңсайды» Ш.А.ААмонашвили: