Презентация на тему "Психологический климат класса - залог комфортного нахождения ребенка в классе."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Психологический климат класса – как залог комфортного пребывания ребенка в школе педагог-психолог Сысовская Н.Н. МАОУ СОШ №65 города Тюмени

• 
  Слайд 2

  Что такое психологический климат?

  Это эмоционально окрашенная психологическая связь всех членов коллектива, которая основана на их близком общении, симпатиях, схожести характеров, наличии общих интересов и склонностей.

• 
  Слайд 3
  

  Для формирования благоприятного психологического климата в коллективе нужны устойчивые межличностные связи в классе.

• 
  Слайд 4

  Что необходимо знать для развития личности и коллектива?

  Система межличностных отношений в классе

• 
  Слайд 5

  Для чего необходимо знать положение ученика в классе?

  Благоприятная психологическая ситуация - ребенок чувствует себя принятым в группу, чувствует симпатию со стороны товарищей и сам им симпатизирует. Неблагоприятная психологическая ситуация - изоляция, что отрицательно сказывается на формировании личности. 

• 
  Слайд 6

  Инструментарий для диагностики межличностных отношений

  Социально-психологический тест разработанный Джекобом Морено

• 
  Слайд 7

  Задачи социометрии:

  1.измерение степени сплоченности-разобщенности в группе;2. выявление соотносительного авторитета членов групп по признакам симпатии-антипатии (лидеры, звезды, отвергнутые и т.д.);3.обнаружение внутригрупповых сплоченных образований во главе с неформальными лидерами.

• 
  Слайд 8
  

  Фамилия и имя_______________________________________________________ Класс____________ Дата тестирования_____________________________________________________ Бланк для детей Кого из своих одноклассников ты пригласил бы на день рождения? 1. 2. 3. С кем из своих одноклассников ты бы не хотел сидеть за одной партой? 1. 2. 3.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Классификация испытуемых по итогам социометрического эксперимента среднее число полученных выборов одним испытуемым (К) вычисляется по формуле:

• 
  Слайд 12
  

  «Предпочитаемые» «Принятые» «Непринятые» «Отвергнутые» -девочки - мальчики

• 
  Слайд 13
  

  Матрица социометрических положительных выборов

• 
  Слайд 14
  

  Опираясь на данные социометрии, можно определить уровень благополучия взаимоотношений группы: Высокий уровень благополучия взаимоотношений фиксируется в том случае, если в группе больше детей с первой и второй статусной категорией. Средний уровень фиксируется тогда, когда в двух первых и трех последних группах число лиц примерно одинаково. —Низкий уровень отмечается при преобладании в группе лиц с низким статусом (“пренебрегаемые”, “изолированные” и “отвергаемые”).   При анализе данных социометрии важным результатом является взаимность выборов детей, на основе которых высчитывается коэффициент сплоченности группы: Сгр = общая сумма взаимных выборов/Общее число возможных выборов  Показатель хорошей групповой сплоченности лежит в диапазоне 0,6 – 0,7. Высокий коэффициент сплоченности может свидетельствовать о том, что в воспитательной группе детей связывают прочные взаимные отношения, которые ими хорошо осознаются.

• 
  Слайд 15

  Коррекционно - профилактическая работа по результатам социометрии

  Часто самое важное – наладить контакт ученика с педагогом. Дети должны увидеть, что педагог внимателен к ребенку и хорошо к нему относится. Очень важно создать в классе атмосферу дружелюбия и искреннего стремления помочь друг другу. Хвалить за каждое выполненное дело. Ставить в ситуацию успеха. Давать «важные поручения» (посильные для данного ребенка), которые оценил бы весь класс. Важно вовремя поощрить ребенка за проявленное старание, отметить успех. Доверяйте ему, покажите, что вы его цените и за что вы его цените. Активное участие изолированных детей во внеклассной деятельности.