Презентация на тему "Технология определения индивидуального маршрута психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов в образовательном учреждении"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Технология определенияиндивидуального маршрута комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения в рамках коррекционно-развивающей работы специалистов ППМС-центра «Истоки»

• 
  Слайд 2
  

  I этапВыдвижение психолого-медико-педагогической гипотезы относительно причин и характера отклонений в развитии, определение структуры дефекта

  Изучение врачебных заключений Изучение выписки из истории болезни Изучение выписки из протокола ГУО «Центр диагностики и консультирования» г. Краснодар Изучение заключений специалистов ОУ/ДОУ Изучение педагогической характеристики

• 
  Слайд 3

  II этапУглубленная диагностика

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  III этапВыбор оптимальных методов и форм для коррекционной работы

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  IV этапМониторинг психолого-педагогического сопровождения (отслеживание динамики развития)

• 
  Слайд 12
  

  Мониторинг эффективности коррекционной работы отражается в графиках, диаграммах

• 
  Слайд 13
  

  Психолого-педагогическое сопровождение родителей (законных представителей) по вопросам развития, воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

  Консультирование родителей(законных представителей): - заполнение анкет; выдача консультативного материала (буклетов, памяток) Обучение родителей способам взаимодействия с ребенком, специальным приемам работы с ребенком в домашних условиях (ведение журнала наблюдений родителями за ребенком, выполнение комплексов упражнений и игр дома по рекомендациям специалиста) с целью формирования заданных навыков Обязательное присутствие родителей про проведении диагностики, активное привлечение к совместной игре с ребенком в ходе проведения занятия Психологическое сопровождение родителей по гармонизации детско-родительских отношений