Презентация на тему "Вікова психологія"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Виконав студент 24 групи соціально – психологічного факультету Бірюков Денис

  Презентація за результатами проведеного дослідження з курсу “Віковапсихологія”

• 
  Слайд 2
  

  Клієнтський запитВи працюєтепрактичним психологом у дитячомусадочку. До Вас звернулася на консультацію мама, яка маєдонькувіком 4 місяці і 1 день. Мама занепокоєнатим, що у дитини погано розвинена моторика. Жінказазначає: « Алінапідводить голову на короткий час, тримає голову, якщоїїберемо на руки я абочоловік, можедовготриматиголівку, коли їїберуть на руки або противиться нам, впираєтьсяніжками, але коли ми звертаємося до неїчиторохтимо над нею іграшкою вона ніяк не реагує на це. У моєї подруги маля такого ж віку і вінвжеробить не тількице, але й намагаєтьсяперевертатисязіспини на живіт, робитьспробиповзти до мами. Я дужехвилююся. А раптом у моєїдонькизатримка у розвитку? Чиможнацеперевірити?

• 
  Слайд 3

  Аналіз власного досвіду при вивченні навчальних дисциплін

• 
  Слайд 4

  Підбір та аналіз літератури

• 
  Слайд 5

  Припущеннящодо причин виникненняпроблеми

  Уповільненийабослабкийрозвитокдитинивікунемовляти в однійіз сфер можесвідчити про нерівномірністьїїпсихічногорозвиткузагалом. Це є цілкомзакономірнимявищем. Вартовивчитиособливостірозвиткудитини в різних сферах, дати характеристику їїпсихічногорозвитку в цілому, проаналізуватипоказникирозвитку в сфері моторики у широкому контексті – зіставити з показникамирозвитку в окремих сферах та загальнимипоказникамирозвитку.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Продовження таблиці…

• 
  Слайд 8

  Передбачення проблемних моментів

• 
  Слайд 9

  Аналіз та інтерпретація отриманих даних

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  V. ЕТАП САМОАНАЛІЗУ, ГРУПОВОЇ РЕФЛЕКСІЇ ТА САМОРОЗВИТКУ. Програмасаморозвитку Складовінавчально-професійнихумінь та професійноважливіякості, якіпотрібнобуло б розвинути В чомуполягалитруднощі План заходів для саморозвиткуТерміниКритерії самоконтролю Теоретично-професійнемислення Я відчувщо для виконанняпрофесійно-орієнтованогозавданнязагальнихзнань про особливостірозвиткудітейвікунемовлятинедостатньо. Сумнівався, чи правильно визначив причину психологічноїпроблеми. Систематично переглядатиперіодичнівидання з психології та вмвчатироботи, у якихописанізагальнізакономірності та типовітруднощірозвитку у віцінемовляти. Перелікперіодичнихвидань 1. «Вопросы психологии». 2. «Психологический журнал». 3. «Журнал практического психолога». 4. «Журнал прикладной психологии». 5. «Практична психологія та соціальна робота» Протягом року (2 дні на місяць) - каталог психологічноїлітератури з питаньрозвиткуособистості у віцінемовляти(бібліографія; анотації); - електроннабібліотекалітератури з психології; - конспектиопрацьованихпершоджерел; .