Презентация на тему ""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема магистерской диссертации Развитие музыкально-познавательного интереса младших школьников средствами информационных технологий

• 
  Слайд 2
  

  Цель нашего исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность процесса формирования музыкально-познавательного интереса у младших школьников средствами информационных технологий.

• 
  Слайд 3
  

  Объект исследования: Процесс развития музыкально-познавательного интереса младших школьников. Предмет исследования: Особенности и педагогические условия применения информационных технологий в развитии музыкально-познавательного интереса.

• 
  Слайд 4
  

  Проект Музыка в деле… Магистрант 2 курса Баканова Анастасия

• 
  Слайд 5
  

  Цель: Развитие музыкально- познавательного интереса у детей младшего школьного возраста. (4 класс)

• 
  Слайд 6
  

  Задачи: Расширить знания об отечественных и зарубежных композиторах. Расширить знания о теории музыки. Расширить знания о музыкальных инструментах. Расширить знания детей о музыке с помощью самостоятельной работы.

• 
  Слайд 7
  

  Угадай мелодию В начале игрового проекта класс делится на команды. Каждой команде раздаётся нотный стан, с 4-мя тактами. В процессе игровых заданий каждая команда получает ноты каждогого такта. В итоге детям

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Игровые задания, составляющие игровой проект

• 
  Слайд 12
  

  На своём языке… Задание: Каждой команде даётся видео сюжет объяснение какого- музыкального термина музыкантом профессионалом. Команды пытаются догадаться о каком термине идёт речь.

• 
  Слайд 13
  

  Продавцы в Музыкальном магазине Задание: Командам нужно найти информацию о новейших музыкальных инструментах и рассказать об этом инструменте, как бы продавая его. Трудность задания: Сложность работы в команде, ребята сразу должны распределить задачи. Сложность выбора инструмента. Если детям сложно, можно по жребию определить о каком инструменте они будут рассказывать.

• 
  Слайд 14
  

  Промоутеры Задание: Командам по жребию даётся определённый композитор, творчество которого нужно “продвигать”. 2. Команды могут сами выбрать современный музыкальный коллектив или певца, певицу для ознакомления класса. Трудность задания: Сложность работы в команде, ребята сразу должныраспределить задачи. Неоднозначность современных коллективов. Напоминание о цензуре.

• 
  Слайд 15
  

  Режиссёры Задание: Команды, выяснив какая песня досталась их команде должны найти картинки к песне и смонтировать клип на данную песню. Трудность задания: Сложность работы в команде, ребята сразу должны распределить задачи. Не все ребята умеют р работать с видеомонтажом, если не умеют, то педагог сам монтирует прямо на занятии. Если кто-то из команды умеет это делать, то делает ребёнок. Данные видеоклипы, с разрешения авторов можно показать детям младших классов.

• 
  Слайд 16
  

  Ожидаемый результат Расширение знаний у детей об отечественных и зарубежных композиторах. Закрепление знаний о теории музыки. Расширение знаний у детей о музыкальных инструментах. Развитие умения работать в команде.