Презентация на тему "Алгоритм создания проекта"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ: планирование

• 
  Слайд 2
  

  «Программа должна основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса»

• 
  Слайд 3

  СХЕМА ПРОЦЕССА ПЛАНИРОВАНИЯ

  Шаг 1: Определение цели Чему вы хотите научить детей, какие формировать знания, навыки. Расположите цели в порядке от самой важной до менее важной. Спросите себя, почему я выбрала эту цель как самую важную? Шаг 2: Определите тему Спросите детей: что они хотели бы знать. Спросите себя: что вы могли бы им дать. Спросите родителей: что интересного они могли бы сообщить детям.

• 
  Слайд 4
  

  Шаг 3: Определите препятствия Какие препятствия существуют на пути достижения ваших целей? Шаг 4: Выработка стратегии для преодоления препятствий Как я могу преодолеть трудности? Чего мне не хватает: наглядного материала, информации, чьей-либо помощи? Использован ли творческий подход для преодоления трудностей?

• 
  Слайд 5
  

  Шаг 5: Выработка плана действий Спросите себя: какие задачи нужно выполнить? что прочитать, узнать, сделать, организовать? кому и что поручить? к кому и зачем обратиться?

• 
  Слайд 6
  

  Шаг 6:Воплощение плана Реализуйте намеченный план Шаг 7: Оценка процесса и результата Спросите себя: насколько выполнены мои цели? Какие препятствия я не учла? Насколько эффективен был контакт с детьми, коллегами, родителями?

• 
  Слайд 7

  ВЫБОР ТЕМЫ: что учитываем?

  АКТУАЛЬНОСТЬ: основные аспекты жизни общества Интегрированный характер решения проблемы Возрастные особенности детей.

• 
  Слайд 8
  

  ВЫБОР ТЕМЫ I. АКТУАЛЬНОСТЬ: учитываем 4 основных аспекта жизни общества    1. КУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ: Музыка Живопись Слово 2. ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ: Прошлое Настоящее Будущее

• 
  Слайд 9
  

  ВЫБОР ТЕМЫ Основные аспекты жизни общества   3. ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ АСПЕКТ: Место расположения Особенности климата   4. БИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ: Питание Передвижение Размножение

• 
  Слайд 10

  ВЫБОР ТЕМЫ

  I I. ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ХАРАКТЕР РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПО МЕТОДУ ПРОЕКТОВ В СООТВЕТСТВИИ С ФГТ (по 10 образовательным областям; 4-м основным направлениям)

• 
  Слайд 11

  I I. ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ХАРАКТЕР РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ:ГОДОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

  ГРУППА___________________ ВОСПИТАТЕЛИ______________________________

• 
  Слайд 12

  ВЫБОР ТЕМЫ

  I II. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА + построение образовательного процесса по так называемому «событийному» принципу: сезонности, праздников, юбилейных дат, традиций.

• 
  Слайд 13

  «КАЛЕНДАРЬ ИНТЕРЕСНЫХ ДАТ»

  Всемирный день красоты (сентябрь); Всемирный день моря (сентябрь); Международный день сердца (сентябрь); Международный день животных (октябрь); Всероссийский день гимнастики (октябрь); Синичкин праздник (ноябрь); Всемирный день приветствий (ноябрь); День домашних животных (ноябрь); Всемирный день детского телевидения (декабрь); День Наума-грамотника (декабрь); Всемирный день "спасибо" (январь); Международный день объятий (январь); Неделя науки дошколят (февраль); Международный день памятников (апрель); Международный день друзей (июнь). 

• 
  Слайд 14

  «КАЛЕНДАРЬ ПРАЗДНИКОВ»: ПОМЕСЯЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

• 
  Слайд 15

  ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  ГРУППА Тема проекта__________ с_____ по_____ Цель проекта___________ Название итогового мероприятия_____________ Форма итогового мероприятия (праздник, конкурс, выставка, коллаж, акция, стенгазета…)____________________________

• 
  Слайд 16

  Успехов в работе!