Презентация на тему "Диагностика слухового восприятия у детей с нарушениями слуха"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Педагогическая диагностика слухового восприятия удетей с нарушениями слуха

  Автор: сурдопедагог Косянская В.Н., ОГБУСО «РЦ» г.Иркутск

• 
  Слайд 2

  Диагностика слухового восприятия

  Диагностика включает в себя: Различение и опознавание речевых и неречевых звуков, слов, фраз в ИСА. Различение и опознавание речевых и неречевых звуков, слов, фраз в свободном поле. Различение и опознавание речевых и неречевых звуков, слов, фраз на верботоне г-20 Определение уровня реверберации и интеграционного времени.

• 
  Слайд 3

  Цели диагностики

  Определение оптимального слухового поля. Определение разборчивости воспринимаемой речи. Определение уровня реверберации и интеграционного времени. Уточнение настройки слухового аппарата, определение его эффективности.

• 
  Слайд 4

  Критерии отбора материала для диагностики

  Возраст ребенка. Речевые возможности. Степень нарушения слухового восприятия. Опыт использования слуховых аппаратов.

• 
  Слайд 5

  Речевой материал для диагностики

  Речевые звуки. Сочетания звуков. Слова различной структуры. Полные и в лепетной форме, звукоподражания. Фразы (в зависимости от возраста и степени потери слуха). Тексты.

• 
  Слайд 6

  Примеры речевого материаладля диагностики

  А О У И М С Ш Л Н АМ ОН МО ЛО АМО ИПИ Латавадибадатумати Сок- сон- сам- сом- сыч- сын Бочка-точка – кочка-почка Анна найдет сто разных комнат Спелые стаканы стоят на окне

• 
  Слайд 7

  Речевой материал (частотный)

  Низкие частоты.Муха, бабушка, урок, пол, бумага,губа. Средне-низкие. Облака,волк, горло, молоко, рот, барабан. Средние.Билеты, дети, дед, кефир, берет,рука, дедушка. Средне-средние.Шар, вода, дорога, трава, шишка, сапоги, стул. Высокие. Бить, идти, часы, певец, сеть, очки, заяц, здесь.

• 
  Слайд 8

  Материал для диагностики восприятия неречевых звуков

  Компьютерные программы «Звучащий мир», «Угадай-ка», «Учись говорить правильно». Музыкальные игрушки (барабан, дудка, свисток, колокольчик, бубен). Музыкальные записи (быстрая музыка, медленная, мужской, женский, детский голос, оркестр, инструменты).

• 
  Слайд 9

  Эффективность диагностики

  Зависит от подготовленности ребенка и педагога. От настройки индивидуального аппарата и звукоусиливающей аппаратуры. От степени нарушения функции. От состояния ребенка во время диагностики. От совместного действия родителя и педагога.

• 
  Слайд 10

  Протокол диагностики слухового восприятия

  ИСА

• 
  Слайд 11
  

  Протокол диагностики слухового восприятия детей младшего дошкольного возраста

  Состояние слухового восприятия

• 
  Слайд 12

  Заключение по итогам диагностики

  Степень слухового нарушения соответствует аудиограмме. Настройка аппарата соответствует слуховым возможностям ребенка. ИСА используется эффективно. Ведется системная и систематическая работа по развитию слухового восприятия. Наблюдается положительная динамика в развитии слуховой памяти и внимания.

• 
  Слайд 13

  Значение диагностики слухового восприятия

  Составление индивидуального плана коррекционной работы. Определение образовательного маршрута. Мониторинг слухового восприятия. Определение эффективности использования ИСА. Консультирование родителей.